分式
2x-y
xy
中，x、y同時(shí)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍時(shí)，分式的值的變化為（　　）
A、縮小為原值的
1
8
B、縮小為原值的
1
4
C、縮小為原值的
1
2
D、不變
考點(diǎn)：分式的基本性質(zhì)
專題：
分析：把2x，2y代入原式求解即可．
解答：解：
2×2x-2y
2x•2y
=
1
2
×
2x-y
xy
，所以分式的值縮小為原值的
1
2
．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了分式的基本性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用分式的基本性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)
49
121
的值是
 
；
3
-
2
的倒數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列式子中，-
1
3
x2y，3a-2b，0，-π，2x2-5y，單項(xiàng)式的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果三角形的三邊長(zhǎng)是三個(gè)連續(xù)自然數(shù)，則下面判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、周長(zhǎng)大于6
B、周長(zhǎng)可以被6整除
C、周長(zhǎng)可以被3整除
D、周長(zhǎng)有時(shí)是奇數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、a+2a2=3a3
B、a3•a2=a6
C、（a3）2=a9
D、a8÷a4=a4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)數(shù)
22
7
，
2
-1，
39
，π，3.14159265，
4
，2
5
，2.12112111211112…（兩個(gè)2之間依次多一個(gè)1）中，無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列各數(shù)：-0.333…，
4
，
5
，-π，3.1415，2.010101…（相鄰兩個(gè)1之間有1個(gè)0），76.0123456…（小數(shù)部分由相繼的正整數(shù)組成）．其中是無(wú)理數(shù)的有（　�。�
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)二次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)A（-1，10），B（1，4），C（2，7），點(diǎn)D和點(diǎn)B關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱，問(wèn)是否存在與拋物線只有一個(gè)公共點(diǎn)D的直線？如果存在，求出符合條件的直線；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（5x-2）2×（5x+2）2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案