【題目】如圖,ABO的直徑,直線BMAB于點(diǎn)B,點(diǎn)CO上,分別連接BC,AC,且AC的延長(zhǎng)線交BM于點(diǎn)D,CFO的切線交BM于點(diǎn)F

(1)求證:CFDF;

(2)連接OF,若AB=10,BC=6,求線段OF的長(zhǎng).

【答案】(1)詳見解析;(2)OF

【解析】

(1)連接OC,如圖,根據(jù)切線的性質(zhì)得∠1+3=90°,則可證明∠3=4,再根據(jù)圓周角定理得到∠ACB=90°,然后根據(jù)等角的余角相等得到∠BDC=5,從而根據(jù)等腰三角形的判定定理得到結(jié)論;

(2)根據(jù)勾股定理計(jì)算出AC=8,再證明ABC∽△ABD,利用相似比得到AD=,然后證明OFABD的中位線,從而根據(jù)三角形中位線性質(zhì)求出OF的長(zhǎng).

(1)證明:連接OC,如圖,

CF為切線,

OCCF,

∴∠1+3=90°,

BMAB,

∴∠2+4=90°,

OCOB

∴∠1=2,

∴∠3=4,

AB為直徑,

∴∠ACB=90°,

∴∠3+5=90°,4+BDC=90°,

∴∠BDC5,

CFDF

(2)在RtABC中,AC=8,

∵∠BACDAB,

∴△ABC∽△ABD,

,即

AD,

∵∠3=4,

FCFB,

FCFD,

FDFB,

BOAO,

OFABD的中位線,

OFAD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,方格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是單位1,△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖.

(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1.

(2)畫出△ABC繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的△A2B2C2.

(3)判斷△A1B1C1和△A2B2C2是不是成軸對(duì)稱?如果是,請(qǐng)?jiān)趫D中作出它們的對(duì)稱軸.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在□ABCD中,EF分別為邊AB、CD的中點(diǎn),BD是對(duì)角線,過(guò)A點(diǎn)作AGBDCB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G

1)求證:DEBF;

2)當(dāng)G為何值時(shí)?四邊形DEBF是菱形,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兩地相距300,甲、乙兩車同時(shí)從地出發(fā)駛向地,甲車到達(dá)地后立即返回,如圖是兩車離地的距離)與行駛時(shí)間)之間的函數(shù)圖象.

1)求甲車行駛過(guò)程中之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍.

2)若兩車行駛5相遇,求乙車的速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A6,0)的直線ykx3與直線y=﹣x交于點(diǎn)B,點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng).

1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);

2)當(dāng)△OPB是直角三角形時(shí),求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;

3)當(dāng)BP平分△OAB的面積時(shí),直線BPy軸交于點(diǎn)D,求線段BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別與BC、AC交于點(diǎn)D、E,過(guò)點(diǎn)DDFAC于點(diǎn)F.

(1)若⊙O的半徑為3,CDF=15°,求陰影部分的面積;

(2)求證:DF是⊙O的切線;

(3)求證:∠EDF=DAC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市現(xiàn)在有兩種用電收費(fèi)方法:

分時(shí)電表

普通電表

峰時(shí)(8:00~21:00)

谷時(shí)(21:00到次日8:00)

電價(jià)0.55元/千瓦·時(shí)

電價(jià)0.35元/千瓦·時(shí)

電價(jià)0.52元/千瓦·時(shí)

小明家所在的小區(qū)用的電表都換成了分時(shí)電表.

解決問(wèn)題:

(1)小明家庭某月用電總量為千瓦·時(shí)(為常數(shù));谷時(shí)用電千瓦·時(shí),峰時(shí)用電千瓦·時(shí),分時(shí)計(jì)價(jià)時(shí)總價(jià)為元,普通計(jì)價(jià)時(shí)總價(jià)為元,求,與用電量的函數(shù)關(guān)系式.

(2)小明家庭使用分時(shí)電表是不是一定比普通電表合算呢?

(3)下表是路皓家最近兩個(gè)月用電的收據(jù):

谷時(shí)用電(千瓦·時(shí))

峰時(shí)用電(千瓦·時(shí))

181

239

根據(jù)上表,請(qǐng)問(wèn)用分時(shí)電表是否合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】矩形ABCD中,E在AD上,F(xiàn)在AB上,EFCE于E,DE=AF=2,矩形的周長(zhǎng)為24,則BF的長(zhǎng)為(  )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市射擊隊(duì)甲、乙兩名隊(duì)員在相同的條件下各射耙10次,每次射耙的成績(jī)情況如圖所示:

1)請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整:

2)請(qǐng)從下列三個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析:

①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看,  的成績(jī)好些;

②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看,  的成績(jī)好些;

③若其他隊(duì)選手最好成績(jī)?cè)?/span>9環(huán)左右,現(xiàn)要選一人參賽,你認(rèn)為選誰(shuí)參加,并說(shuō)明理由.

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