a=
21-(-1)m
(m為正整數(shù))a、b互為相反數(shù),b、c互為倒數(shù),則ab+bm-(b-c)100的值為
 
分析:因?yàn)橛捎?沒有相反數(shù),所以m只能為奇數(shù),所以可求出a的值,又因?yàn)閍、b互為相反數(shù),b、c互為倒數(shù),所以b,c的值也可求出,進(jìn)而求出ab+bm-(b-c)100的值.
解答:解:∵由于0沒有倒數(shù),所以m只能為奇數(shù),∴a=
2
1-(-1)m
=1,
∵a、b互為相反數(shù),
∴b=-1,
b、c互為倒數(shù),
∴c=-1,
∴ab+bm-(b-c)100=-1-1-(-1+1)100=-2.
故答案為-2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算:相反數(shù),倒數(shù)等,-1的m次冪等運(yùn)算,若兩數(shù)互為相反數(shù),則它們的和為0;若兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)則它們的積為1.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

15、已知數(shù)據(jù):25,21,23,25,29,27,28,25,27,30,22,26,25,24,26,28,26,25,24,27.在列頻數(shù)分布表時(shí),如果取組距為2,那么落在24.5~26.5這一組的頻率是
0.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:-21-16÷(-
12
)2
+4×(-3)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用同樣大小的平行四邊形按下列圖案中的規(guī)律擺放:
第1個(gè)圖案有平行四邊形3個(gè),
第2個(gè)圖案有平行四邊形11個(gè),
第3個(gè)圖案有平行四邊形21個(gè),

(1)第4個(gè)圖案中平行四邊形的個(gè)數(shù)是
 
;
(2)第n個(gè)(n是>1的正整數(shù))圖案中平行四邊形的個(gè)數(shù)是
 

精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、為表達(dá)全國各族人民對(duì)四川“5.12”汶川大地震中遇難同胞的深切哀悼,國務(wù)院決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日,并降半期致哀.如圖是國旗中的五角星,則它的五個(gè)角的和∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=
180
度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某山區(qū)的平均氣溫與該山的海拔高度的關(guān)系見下表:
海拔高度(單位“米“) 0 100 200 300 400
平均氣溫(單位“℃) 22 21.5 21 20.5 20
(1)若海拔高度用x(米)表示,平均氣溫用y(℃)表示,試寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若某種植物適宜生長在18℃~20℃(包含18℃,也包含20℃)山區(qū),請(qǐng)問該植物適宜種植在海拔為多少米的山區(qū)?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案