【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=4,AD=6,∠ABC=60°,∠BAD與∠ABC的平分線AE、BF交于點(diǎn)P,連接PD,則tan∠ADP的值為( )
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】
作PH⊥AD于H,可得四邊形ABEF是菱形,∠ABC=60°,AB=4,得到AB=AF=4,∠ABF=∠AFB=30°,AP⊥BF,從而得到PH=,DH=5,然后利用銳角三角函數(shù)的定義求解即可.
解:作PH⊥AD于H,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC.
∴∠DAE=∠AEB.
∵AE是角平分線,
∴∠DAE=∠BAE.
∴∠BAE=∠AEB.
∴AB=BE.
同理AB=AF.
∴AF=BE.
∴四邊形ABEF是平行四邊形.
∵AB=BE,
∴四邊形ABEF是菱形.
∵∠ABC=60°,AB=4,
∴AB=AF=4,∠ABF=∠AFB=30°,AP⊥BF,
∴AP=AB=2,
∴PH=,DH=5,
∴tan∠ADP==.
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),直線與x軸交于點(diǎn).
(1)求的值;
(2)過第二象限的點(diǎn)作平行于x軸的直線,交直線于點(diǎn)C,交函數(shù)的圖象于點(diǎn)D.
①當(dāng)時(shí),判斷線段PD與PC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②若,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(﹣1,0)和B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是該拋物線的頂點(diǎn),分別連接AC、CD、AD.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式以及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)在拋物線上取一點(diǎn)P(不與點(diǎn)C重合)、并分別連接PA、PD,當(dāng)△PAD的面積與△ACD的面積相等時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo):
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,CA=CB,∠ACB=α(0°<α<180°).點(diǎn)P是平面內(nèi)不與A,C重合的任意一點(diǎn),連接AP,將線段AP繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α得到線段DP,連接AD,CP.點(diǎn)M是AB的中點(diǎn),點(diǎn)N是AD的中點(diǎn).
(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,當(dāng)α=60°時(shí),的值是 ,直線MN與直線PC相交所成的較小角的度數(shù)是 .
(2)類比探究:如圖2,當(dāng)α=120°時(shí),請寫出的值及直線MN與直線PC相交所成的較小角的度數(shù),并就圖2的情形說明理由.
(3)解決問題:如圖3,當(dāng)α=90°時(shí),若點(diǎn)E是CB的中點(diǎn),點(diǎn)P在直線ME上,請直接寫出點(diǎn)B,P,D在同一條直線上時(shí)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(題文)“校園詩歌大賽”結(jié)束后,張老師和李老師將所有參賽選手的比賽成績(得分均為整數(shù))進(jìn)行整理,并分別繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)直方圖部分信息如下:
(1)本次比賽參賽選手共有 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“69.5~79.5”這一組人數(shù)占總參賽人數(shù)的百分比為 ;
(2)賽前規(guī)定,成績由高到低前60%的參賽選手獲獎(jiǎng).某參賽選手的比賽成績?yōu)?/span>78分,試判斷他能否獲獎(jiǎng),并說明理由;
(3)成績前四名是2名男生和2名女生,若從他們中任選2人作為獲獎(jiǎng)代表發(fā)言,試求恰好選中1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司有A型產(chǎn)品40件,B型產(chǎn)品60件,分配給下屬甲、乙兩個(gè)商店銷售,其中70件給甲店,30件給乙店,且都能賣完.兩商店銷售這兩種產(chǎn)品每件的利潤(元)如下表:
A型利潤(元/件) | B型利潤(元/件) | |
甲店 | 180 | 150 |
乙店 | 120 | 110 |
(1)設(shè)分配給甲店A型產(chǎn)品x件,這家公司賣出這100件產(chǎn)品的總利潤為W(元),求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(2)若要求總利潤超過14960元,有多少種不同分配方案?請列出具體方案;
(3)為了促銷,公司決定僅對甲店A型產(chǎn)品讓利銷售,每件讓利a元,但讓利后A型產(chǎn)品的每件利潤仍高于甲店B型產(chǎn)品的每件利潤,甲店的B型產(chǎn)品以及乙店的A,B型產(chǎn)品的每件利潤不變,該公司如何設(shè)計(jì)分配方案,使總利潤達(dá)到最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=+,點(diǎn)D為邊AB上一點(diǎn),連接CD.將△ACD沿直線CD翻折至△ECD,CE恰好過AB的中點(diǎn)F.連接AE交CD的延長線于點(diǎn)H,若∠ACD=15°,則DH的長為( )
A.B.C.D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D為平面內(nèi)的一點(diǎn).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時(shí),且∠BAD=30°,求證:AD=BD.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在△ABC的外部,且滿足∠BDC﹣∠ADC=45°,求證:BD=AD.
(3)如圖3,若AB=4,當(dāng)D、E分別為AB、AC的中點(diǎn),把△DAE繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α(0<α≤180°),直線BD與CE的交點(diǎn)為P,連接PA,直接寫出△PAC面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在口ABCD中,E是CD的延長線上一點(diǎn),BE與AD交于點(diǎn)F,DE= CD
(1)求證:△ABF∽△CEB
(2)若△DEF的面積為2,求△CEB的面積
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