數(shù)學(xué)公式．

解：方程組整理得：，
①×2-②×3得：-5y=-60，
解得：y=12，
把y=12代入①得：3x+24=12，
解得：x=-4，
∴方程組的解是：．
分析：整理后①×2-②×3得到關(guān)于y的方程，求出y，把y的值代入①求出x即可．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查對(duì)解一元一次方程，解二元一次方程組等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，能把二元一次方程組轉(zhuǎn)化成一元一次方程是解此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，直角梯形OABC中，∠COA=90°，BC∥OA，OA=6，BC=3，AB=數(shù)學(xué)公式，已知拋物線經(jīng)過O、A、B三點(diǎn)．
（1）求拋物線的解析式；
（2）平行與y軸的直線l從點(diǎn)O向終點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng)，速度是每秒1個(gè)單位長，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．直線l交折線段OBA于點(diǎn)D，交拋物線于點(diǎn)E．問：當(dāng)t為何值時(shí)，線段DE有最大值？最大值是多少？
（3）探索：坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)F，使得以C、B、D、F為頂點(diǎn)的四邊形是菱形？如果存在，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)F的坐標(biāo)；如果不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式的平方根是±2
  2. B.
    -a2一定沒有算術(shù)平方根
  3. C.
    -數(shù)學(xué)公式表示2的算術(shù)平方根的相反數(shù)
  4. D.
    0.9的算術(shù)平方根是0.3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列二次根式中與數(shù)學(xué)公式是同類二次根式的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，在△ABC中，CD⊥AB，垂足為D，AC=6，AD=5，問：CD可能是整數(shù)嗎？可能是分?jǐn)?shù)嗎？可能是有理數(shù)嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

計(jì)算：a2÷b•數(shù)學(xué)公式÷c•數(shù)學(xué)公式÷d•數(shù)學(xué)公式=


  1. A.
    a2
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列等式成立的是


  1. A.
    2-32=（-1）2=1
  2. B.
    -22-（-2）2=4-8=-4
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    5×數(shù)學(xué)公式-2×數(shù)學(xué)公式=3數(shù)學(xué)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在四邊形ABCD中（見圖），線段BC長5，∠ABC為直角，∠BCD為135°，AC=AD，而且點(diǎn)A到邊CD的垂線段AE的長為12，線段ED的長為5，求四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)里：
-（-2）2，數(shù)學(xué)公式，0.86，-|-2|，-（-2），0，-（-1）2007，數(shù)學(xué)公式　
負(fù)整數(shù)集合：（　　　　　　　　　　　　…）；
負(fù)分?jǐn)?shù)集合：（　　　　　　　　　　　　…）；
正分?jǐn)?shù)集合：（　　　　　　　　　　　　…）；
非負(fù)有理數(shù)集合（　　　　　　　　　　　　…）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案