已知拋物線(xiàn)y1=x2+4x+1的圖象向上平移m個(gè)單位(m>0)得到的新拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)(1,8).
(1)求m的值,并將平移后的拋物線(xiàn)解析式寫(xiě)成y2=a(x﹣h)2+k的形式;
(2)將平移后的拋物線(xiàn)在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,與平移后的拋物線(xiàn)沒(méi)有變化的部分構(gòu)成一個(gè)新的圖象.請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)y的解析式,并在所給的平面直角坐標(biāo)系中直接畫(huà)出簡(jiǎn)圖,同時(shí)寫(xiě)出該函數(shù)在﹣3<x≤時(shí)對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y的取值范圍;
(3)設(shè)一次函數(shù)y3=nx+3(n≠0),問(wèn)是否存在正整數(shù)n使得(2)中函數(shù)的函數(shù)值y=y3時(shí),對(duì)應(yīng)的x的值為﹣1<x<0,若存在,求出n的值;若不存在,說(shuō)明理由.
(1)由題意可得y2=x2+4x+1+m,
又點(diǎn)(1,8)在圖象上,
∴8=1+4×1+1+m,
∴m=2,
∴y2=(x+2)2﹣1;
(2)
當(dāng)時(shí),0<y≤﹣1;
(3)不存在,
理由:當(dāng)y=y3且對(duì)應(yīng)的﹣1<x<0時(shí),x2+4x+3=nx+3,
∴x1=0,x2=n﹣4,
且﹣1<n﹣4<0得3<n<4,
∴不存在正整數(shù)n滿(mǎn)足條件.解析:
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線(xiàn)y1=x2-2x+c的部分圖象如圖1所示.
(1)求c的取值范圍;
(2)若拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,-1),試確定拋物線(xiàn)y1=x2-2x+c的解析式;
(3)若反比例函數(shù)y2=
kx
的圖象經(jīng)過(guò)(2)中拋物線(xiàn)上點(diǎn)(1,a),試在圖2所示直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出該反比例函數(shù)及(2)中拋物線(xiàn)的圖象,并利用圖象比較y1與y2精英家教網(wǎng)大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:已知拋物線(xiàn)y1=-x2-2x+8的圖象交x軸于點(diǎn)A,B兩點(diǎn),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C.拋物線(xiàn)y2經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)且對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=3.
(1)確定A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求拋物線(xiàn)y2的解析式;
(3)若過(guò)點(diǎn)(0,3)且平行于x軸的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)y2交于M、N兩點(diǎn),以MN為一邊,拋物線(xiàn)y2上任意一點(diǎn)P(x,y)為頂點(diǎn)作平行四邊形,若平行四邊形的面積為S,寫(xiě)出S關(guān)于P點(diǎn)縱坐標(biāo)y的函數(shù)解析式.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、已知拋物線(xiàn)y1=x2-2x+c的部分圖象如圖所示,則系數(shù)c的取值范圍是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線(xiàn)y1=x2+4x+1的圖象向上平移m個(gè)單位(m>0)得到的新拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)(1,8).
(1)求m的值,并將平移后的拋物線(xiàn)解析式寫(xiě)成y2=a(x-h)2+k的形式;
(2)將平移后的拋物線(xiàn)在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,與平移后的拋物線(xiàn)沒(méi)有變化的部分構(gòu)成一個(gè)新的圖象.請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)y的解析式,并在所給的平面直角坐標(biāo)系中直接畫(huà)出簡(jiǎn)圖,同時(shí)寫(xiě)出該函數(shù)在-3<x≤-
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時(shí)對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y的取值范圍;
(3)設(shè)一次函數(shù)y3=nx+3(n≠0),問(wèn)是否存在正整數(shù)n使得(2)中函精英家教網(wǎng)數(shù)的函數(shù)值y=y3時(shí),對(duì)應(yīng)的x的值為-1<x<0?若存在,求出n的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•集美區(qū)一模)已知拋物線(xiàn)y1=-x2+bx+c(b≠0)與x軸正半軸交于A(c,0),與y軸交于B點(diǎn),直線(xiàn)AB的解析式為y2=mx+n.
(1)求m-n+b的值;
(2)若拋物線(xiàn)頂點(diǎn)P關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)恰好在直線(xiàn)AB上,M是線(xiàn)段BA上的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MN∥y軸交拋物線(xiàn)于點(diǎn)N.試問(wèn):當(dāng)點(diǎn)M從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),線(xiàn)段MN的長(zhǎng)度如何變化?

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