【題目】為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及家庭的基本情況,加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系,梅燦中學(xué)積極組織全體教師開展“課外訪萬(wàn)家活動(dòng)”,王老師對(duì)所在班級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)地家訪,了解到每名學(xué)生家庭的相關(guān)信息,先從中隨機(jī)抽取15名學(xué)生家庭的年收入情況,數(shù)據(jù)如表:

(1)求這15名學(xué)生家庭年收入的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);
(2)你認(rèn)為用(1)中的哪個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)代表這15名學(xué)生家庭年收入的一般水平較為合適?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

【答案】
(1)

解答:解:這15名學(xué)生家庭年收入的平均數(shù)是: 萬(wàn)元;將這15個(gè)數(shù)據(jù)從小到大排列,最中間的數(shù)是3,所以中位數(shù)是3萬(wàn)元;在這一組數(shù)據(jù)中3出現(xiàn)次數(shù)最多的,故眾數(shù)是3萬(wàn)元.


(2)

解答:眾數(shù)代表這15名學(xué)生家庭年收入的一般水平較為合適,因?yàn)?出現(xiàn)的次數(shù)最多,所以眾數(shù)能代表家庭年收入的一般水平.


【解析】(1)根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的定義求解即可;(2)在平均數(shù),眾數(shù)兩數(shù)中,平均數(shù)受到極端值的影響較大,所以眾數(shù)更能反映家庭年收入的一般水平.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了中位數(shù)、眾數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握中位數(shù)是唯一的,僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān),它不能充分利用所有數(shù)據(jù);眾數(shù)可能一個(gè),也可能多個(gè),它一定是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】求解:如圖,在△ABC中,∠A=42°,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)D

(1)求∠BDC的度數(shù).
(2)在(1)中去掉∠A=42°這個(gè)條件,請(qǐng)?zhí)骄俊螧DC和∠A之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn),二次函數(shù)的對(duì)稱軸為直線,其圖象過(guò)點(diǎn)軸交于另一點(diǎn),與軸交于點(diǎn).

(1)求二次函數(shù)的解析式,寫出頂點(diǎn)坐標(biāo);

(2)動(dòng)點(diǎn)同時(shí)從點(diǎn)出發(fā),均以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度分別沿邊上運(yùn)動(dòng),設(shè)其運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒,當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).連結(jié),將沿翻折,若點(diǎn)恰好落在拋物線弧上的處,試求的值及點(diǎn)的坐標(biāo);

(3)在(2)的條件下,QBN的中點(diǎn),試探究坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn),使得以為頂點(diǎn)的三角形與相似?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知∠1+∠2﹦180°,∠3﹦∠B,則DE∥BC,下面是王華同學(xué)的推導(dǎo)過(guò)程﹐請(qǐng)你幫他在括號(hào)內(nèi)填上推導(dǎo)依據(jù)或內(nèi)容. 證明:
∵∠1+∠2﹦180(已知),
∠1﹦∠4),
∴∠2﹢﹦180°.
∴EH∥AB ().
∴∠B﹦∠EHC().
∵∠3﹦∠B(已知)
∴∠3﹦∠EHC().
∴DE∥BC().

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:關(guān)于的一元二次方程

(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

(2)設(shè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為, (其中).若是關(guān)于t的函數(shù),且,求這個(gè)函數(shù)的解析式,并畫出函數(shù)圖象;

(3)觀察(2)中的函數(shù)圖象,當(dāng)時(shí),寫出自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的主干長(zhǎng)出若干數(shù)目的支干,每個(gè)支干又長(zhǎng)出同樣數(shù)目的小分支,主干,分支和小分支總數(shù)是91,每個(gè)支干長(zhǎng)出的小分支數(shù)目是( 。
A.8
B.9
C.10
D.11

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算正確的是( 。

A. x3+x3=x6 B. 3x3y2÷xy2=3x4

C. x32x2=4x5 D. ﹣3a22=6a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)Q為坐標(biāo)系上任意一點(diǎn),某圖形上的所有點(diǎn)在∠Q的內(nèi)部(含角的邊),這時(shí)我們把∠Q的最小角叫做該圖形的視角.如圖1,矩形ABCD,作射線OAOB,則稱∠AOB為矩形ABCD的視角.

1如圖1,矩形ABCD,A,1),B1),C,3),D,3),直接寫出視角∠AOB的度數(shù);

2)在(1)的條件下,在射線CB上有一點(diǎn)Q,使得矩形ABCD的視角∠AQB=60°,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);

3)如圖2,P的半徑為1,點(diǎn)P1, ),點(diǎn)Qx軸上,且⊙P的視角∠EQF的度數(shù)大于60°,若Qa,0),a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m1,m22m3,則點(diǎn)P到直線y=-5距離的最小值為( ).

A.0.5B.1C.1.5D.2

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