14．人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖：根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有ABE（填序號(hào)）．
A．沉淀         B．過濾         C．煮沸       D．蒸餾        E．吸附
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊　 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流．
（4）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附懸浮雜質(zhì)．在水中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（5）節(jié)約水資源，防止水污染．下列做法會(huì)造成水體污染的有AD（填序號(hào)）．
A．工業(yè)廢水直接排放　　B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉  　 D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（6）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，請(qǐng)你說出使硬水軟化的一種常用方法煮沸．
（7）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．
（8）節(jié)約用水人人有責(zé)，請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施使用節(jié)水龍頭．

13．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）用F裝置收集氧氣時(shí)，先將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定氧氣的體積，則氧氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（4）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)做好用D裝置收集氧氣以便于在瓶里留少量水，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂．
（5）用C裝置收集氧氣怎樣驗(yàn)滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣收集滿．
（6）用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，都需要加入少量二氧化錳，若未加入二氧化錳，則反應(yīng)明顯減慢（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（7）選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)還應(yīng)補(bǔ)充的用品是棉花團(tuán)，它的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管；該實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟：
A、加熱B、檢查裝置的氣密性C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣E、停止加熱F、把導(dǎo)管移出水面．
實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是BCADFE（用字母表示），最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是冷水倒吸，炸裂試管．

12．如表是元素周期表的一部分，請(qǐng)按表中信息填空

①地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8，含量最多的金屬元素的符號(hào)是Al．
②查找出原子序數(shù)為10的元素名稱氖，排在第二周期．
③硫原子的最外層電子數(shù)是，上表中與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的是氧（或O）．
④上表是元素周期表中的一部分，元素周期表共有7個(gè)橫行，每一個(gè)橫行叫做周期．請(qǐng)你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與周期數(shù)的關(guān)系，原子序數(shù)數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù)．
⑤硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，為該元素的原子核外有3個(gè)電子層，它屬于元素非金屬（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”、“失去”）電子，形成離子的符號(hào)為S^2-．

11．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�

	A．	能增加生成物的質(zhì)量		B．	在化學(xué)反應(yīng)后性質(zhì)不變
	C．	一定加快化學(xué)反應(yīng)速率		D．	催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

10．下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源
	B．	空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏?/td>
	C．	按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
	D．	餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻�有水蒸�?/td>

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．
（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
（2）若用A裝置作為氣體的發(fā)生裝置，須符合的條件是什么？
（3）寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式．
（4）如果采用C（氣體由a口進(jìn)入）收集到一種氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法．

8．一定溫度下，將用砂紙打磨過的、足量的鋅放入一定量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，下列圖象能正確表示反應(yīng)中氫氣產(chǎn)生量和鋅的質(zhì)量變化情況的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

7．今年3月22-28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”
（1）將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是A（填序號(hào)）
A．冰塊     B．二氧化碳       C．食鹽      D．酒精
（2）對(duì)水進(jìn)行過濾操作時(shí)，得到的濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損，液面沒過濾紙邊緣（一條即可）
（3）如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程：

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl₂；②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．

6．利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究．（資料：S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂）

探究過程如下：
第Ⅰ步：打開K₁、K₂、K₄，關(guān)閉K₃，向裝置中通入二氧化碳?xì)怏w，若澄清石灰水沒有變化則證明該裝置內(nèi)的空氣已經(jīng)排凈．
第Ⅱ步：關(guān)閉K₁、K₄，點(diǎn)燃酒精燈，加熱硫粉，觀察到硫粉并不燃燒．
第Ⅲ步：熄滅酒精燈，待冷卻后，打開K₁、K₄，向裝置中通入氧氣，用帶火星木條放在K₄處，木條復(fù)燃證明裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)排凈．
第Ⅳ步：持續(xù)通入氧氣，觀察到硫粉并不燃燒．
第Ⅴ步：打開K₃，關(guān)閉K₂，點(diǎn)燃酒精燈，加熱硫粉，觀察到硫粉燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
以上操作步驟及說法出現(xiàn)錯(cuò)誤的有（　　）

A．

1個(gè)

B．

2個(gè)

C．

3個(gè)

D．

4個(gè)

5．為了鑒別K₂CO₃溶液和KOH溶液，同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的CaCl₂溶液，觀察到一支試管中出現(xiàn)白色沉淀，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式K₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2KCl，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁，同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過濾，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？
【猜想】A．只含有KOH               B．只含有KOH、KCl             C．含有KOH、KCl和K₂CO₃
D．含有KOH、KCl、K₂CO₃和CaCl₂           E．含有KOH、KCl、CaCl₂（寫出一種合理的猜想）
【討論】你認(rèn)為不合理的猜想有：AD
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想C．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，加入足量的稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生	猜想C正確

【反思交流】鑒別K₂CO₃溶液和KOH溶液還可以使用與CaCl₂不同類別的物質(zhì)：分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氫氧化鋇溶液，通過生成白色沉淀可判斷出該溶液為K₂CO₃溶液．
【拓展與遷移】農(nóng)業(yè)上KCl和K₂CO₃均可用作鉀肥，鉀肥可增強(qiáng)某些農(nóng)作物的抗倒伏能力，而復(fù)合肥有多元肥效，請(qǐng)寫出一種由三種元素組成的復(fù)合肥的化學(xué)式KNO₃．