6、判斷題:
(1)若a>0,b<0,則a+b>0.(
×

(2)若a+b<0,則a,b兩數(shù)可能有一個(gè)正數(shù).(

(3)若x+y=0,則|x|=|y|.(

(4)有理數(shù)中所有的奇數(shù)之和大于0.(
×

(5)兩個(gè)數(shù)的和一定大于其中一個(gè)加數(shù).(
×
分析:(1)(2)根據(jù)絕對(duì)值不等的異號(hào)加法,取絕對(duì)值較大的加數(shù)符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值判斷.
(3)(4)根據(jù)互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等判斷.
(5)根據(jù)同號(hào)兩個(gè)負(fù)數(shù)相加,取相同符號(hào),并把絕對(duì)值相加及有理數(shù)大小的比較方法判斷.
解答:解:(1)若a>0,b<0,當(dāng)|a|<|b|時(shí),a+b<0,故錯(cuò)誤;
(2)正確.若a+b<0,當(dāng)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值小于正數(shù)的絕對(duì)值時(shí)成立,即a,b兩數(shù)可能有一個(gè)正數(shù);
(3)正確.若x+y=0,x、y互為相反數(shù),則|x|=|y|;
(4)有理數(shù)中所有的奇數(shù)之和等于0,故錯(cuò)誤;
(5)同號(hào)兩個(gè)負(fù)數(shù)相加,兩個(gè)數(shù)的和小于其中任何一個(gè)加數(shù),故錯(cuò)誤.
故答案為:×;√;√;×;×.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)加法.在進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算時(shí),首先判斷兩個(gè)加數(shù)的符號(hào):是同號(hào)還是異號(hào),是否有0.從而確定用那一條法則.在應(yīng)用過(guò)程中,要牢記“先符號(hào),后絕對(duì)值”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、判斷題
(1)任何一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值是正數(shù); (
錯(cuò)誤

(2)若兩個(gè)數(shù)不相等,則這兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值也不相等; (
錯(cuò)誤

(3)如果一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于它們的相反數(shù),這個(gè)數(shù)一定是負(fù)數(shù); (
錯(cuò)誤

(4)絕對(duì)值不相等的兩個(gè)數(shù)一定不相等; (
正確

(5)若|a|>|b|時(shí),則a>b; (
錯(cuò)誤

(6)當(dāng)a為有理數(shù)時(shí),|a|≥a; (
正確

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李明在一次測(cè)驗(yàn)中做了3道習(xí)題,請(qǐng)你判斷他是否都正確,若有不正確,請(qǐng)?jiān)诖痤}卷相應(yīng)題號(hào)后寫上不正確,并寫出正確的解答;若正確,則只在答題卷的相應(yīng)題號(hào)后寫上“正確”即可.
①化簡(jiǎn)(
1
1-x
-
1
1+x
)÷(
x
x2-1
+x)

=
1+x-1+x
1-x2
×
x2-1
x
+
1+x-1+x
1-x2
×
1
x
=-2+
2
1-x2
=
2x2
1-x2

②解不等式組
1-
x+1
3
≥0(1)
3-4(x-1)<1(2)
由(1)得x≤2;  由(2)得x>
3
2

3
2
<x≤2

③計(jì)算
4
+(
1
2
)-1-2cos60°+(2-π)0
=2+2-1+1=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(附加題)已知:拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其中點(diǎn)B在x軸的正半軸上,點(diǎn)C在y軸的正半軸上,線段OB、OC的長(zhǎng)(OB<OC)是方程x2-10x+16=0的兩個(gè)根,且拋物線的對(duì)稱軸是直線x=-2.
(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求此拋物線的表達(dá)式;
(3)求△ABC的面積;
(4)若點(diǎn)E是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、點(diǎn)B不重合),過(guò)點(diǎn)E作EF∥AC交BC于點(diǎn)F,連接CE,設(shè)AE的長(zhǎng)為m,△CEF的面積為S,求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量m的取值范圍;
(5)在(4)的基礎(chǔ)上試說(shuō)明S是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出S的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo),判斷此時(shí)△BCE的形狀;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

綜合題
閱讀下列材料:
配方法是初中數(shù)學(xué)中經(jīng)常用到的一個(gè)重要方法,學(xué)好配方法對(duì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助,所謂配方就是將某一個(gè)多項(xiàng)式變形為一個(gè)完全平方式,變形一定要是恒等的,例如解方程x2-4x+4=0,則(x-2)2=0∴x=2x2-2x+y2+4y+5=0
求x、y.則有(x2-2x+1)+(y2+4y+4)=0∴(x-1)2+(y+2)2=0.解得x=1,y=-2.x2-2x-3=0則有x2-2x+1-1-3=0∴(x-1)2=4.解得x=3或x=-1,根據(jù)以上材料解答下列各題:
(1)若a2+4a+4=0.求a的值.
(2)x2-4x+y2+6y+13=0.求(x+y)-2011的值.
(3)若a2-2a-8=0.求a的值.
(4)若a,b,c表示△ABC的三邊,且a2+b2+c2-ac-ab-bc=0,試判斷△ABC的形狀,并說(shuō)明理由.

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