【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是BC邊上的中線,以AD為直徑作⊙O,連接BO并延長(zhǎng)至點(diǎn)E,使得OE=OB,交⊙O于點(diǎn)F,連接AE,CE.
(1)求證:AE是⊙O的切線;
(2)求證:四邊形ADCE是矩形;
(3)若BD= AD=4,求陰影部分的面積.
【答案】
(1)證明:∵AB=AC,AD是BC邊上的中線,
∴∠ODB=90°,
在△BOD和△EOA中,
,
∴△BOD≌△EOA,
∴∠OAE=∠ODB=90°,
∵點(diǎn)A在圓上,
∴AE是⊙O的切線;
(2)由(1)知,△BOD≌△EOA,
∴BD=AE,
∵AD是BC邊上的中線,
∴CD=BD,
∴AE=CD,
∵∠OAE=∠ODB=90°,
∴AE∥BC,
∴四邊形ADCE是平行四邊形
∵∠OAE=90°,
∴平行四邊形ADCE是矩形;
(3)解:∵∠ODB=90°,BD=OD,
∴∠BOD=45°,
∴∠AOE=45°
∵∠OAE=90°,
∴AE=OA= AD=4
∴S△OAE= ×OA×AE= ×4×4=8,
S扇形OAF=π×42× =2π,
∴S陰影部分=S△OAE﹣S扇形OAF=8﹣2π.
【解析】(1)利用等腰三角形的三線合一的性質(zhì),得出∠ODB=90°,從而得出△BOD≌△EOA,得出∠OAE=∠ODB=90°,即可;(2)利用(1)△BOD≌△EOA和三角形的中線得出結(jié)論;(3)先判斷出AE=OA=4,陰影部分面積用三角形OAE的面積減去扇形OAF的面積即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,M、N分別是OD、OC上異于O、C、D的點(diǎn).
(1)請(qǐng)你在下列條件①DM=CN,②OM=ON,③MN是△OCD的中位線,④MN∥AB中任選一個(gè)添加條件(或添加一個(gè)你認(rèn)為更滿意的其他條件),使四邊形ABNM為等腰梯形,你添加的條件是 .
(2)添加條件后,請(qǐng)證明四邊形ABNM是等腰梯形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把邊長(zhǎng)為3的正方形ABCD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得到正方形AB′C′D′,邊BC與D′C′交于點(diǎn)O,則四邊形ABOD′的周長(zhǎng)是( )
A.
B.6
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐課上,小聰所在小組要測(cè)量一條河的寬度,如圖,河岸EF∥MN,小聰在河岸MN上點(diǎn)A處用測(cè)角儀測(cè)得河對(duì)岸小樹C位于東北方向,然后沿河岸走了30米,到達(dá)B處,測(cè)得河對(duì)岸電線桿D位于北偏東30°方向,此時(shí),其他同學(xué)測(cè)得CD=10米.請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)求出河的寬度.(精確到0.1)(參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈1.132)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx﹣2(k>0)與雙曲線 在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)R,與x軸、y軸的交點(diǎn)分別為P、Q.過R作RM⊥x軸,M為垂足,若△OPQ與△PRM的面積相等,則k的值等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=﹣x+1與反比例函數(shù) ,x與y的對(duì)應(yīng)值如下表:
x | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 1 | 2 | 3 |
y=﹣x+1 | 4 | 3 | 2 | 0 | ﹣1 | ﹣2 |
|
| 1 | 2 | ﹣2 | ﹣1 | ﹣ |
不等式﹣x+1>﹣ 的解為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過A(1,0)、B(0,3)兩點(diǎn),對(duì)稱軸是x=﹣1
(1)求拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度在線段OM上運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)M從M從O點(diǎn)出發(fā)以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度在線段OB上運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)Q作x軸的垂線交線段AB于點(diǎn)N,交拋物線于點(diǎn)P,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
①當(dāng)t為何值時(shí),四邊形OMPQ為矩形;
②△AON能否為等腰三角形?若能,直接寫出t的值;若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)數(shù)字游戲:將1,2,3,4,5,6,7,8,9這九個(gè)數(shù)字分別填在如圖所示的九個(gè)空格中,要求每一行從左到右的數(shù)字逐漸增大,每一列從上到下的數(shù)字也逐漸增大.當(dāng)數(shù)字3和4固定在圖中所示的位置時(shí),x代表的數(shù)字是 , 此時(shí)按游戲規(guī)則填寫空格,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有種.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校社團(tuán)活動(dòng)開設(shè)的體育選修課有:籃球(A),足球(B),排球(C),羽毛球(D),乒乓球(E),每個(gè)學(xué)生選修其中的一門,學(xué)校對(duì)某班全班同學(xué)的選課情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)后制成了以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
(1)請(qǐng)你求出該班的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)該班的其中某4個(gè)同學(xué),1人選修籃球(A),2人選修足球(B),1人選修排球(C).若要從這4人中選2人,請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率.
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