看圖說故事。
請(qǐng)你編一個(gè)故事，使故事情境中出現(xiàn)的一對(duì)變量x、y滿足圖示的函數(shù)關(guān)系式，要求：①指出x和y的含義；②利用圖中數(shù)據(jù)說明這對(duì)變量變化過程的實(shí)際意義，其中需設(shè)計(jì)“速度”這個(gè)量

解： ①該函數(shù)圖象表示小明騎車離出發(fā)地的路程y（單位：km）與他所用的時(shí)間x（單位：min）的關(guān)系。
②小明以400m/min的速度勻速騎了5min，在原地休息了6min，然后以500m/min的速度勻速騎車回出發(fā)地。（本題答案不唯一）

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•南京）看圖說故事．
請(qǐng)你編寫一個(gè)故事，使故事情境中出現(xiàn)的一對(duì)變量x、y滿足圖示的函數(shù)關(guān)系，要求：
①指出變量x和y的含義；
②利用圖中的數(shù)據(jù)說明這對(duì)變量變化過程的實(shí)際意義，其中須涉及“速度”這個(gè)量．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)試題 題型：044

看圖說故事．

請(qǐng)你編一個(gè)故事，使故事情境中出現(xiàn)的一對(duì)變量x、y滿足圖示的函數(shù)關(guān)系式，要求：①指出x和y的含義；②利用圖中數(shù)據(jù)說明這對(duì)變量變化過程的實(shí)際意義，其中需設(shè)計(jì)“速度”這個(gè)量

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南京卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

看圖說故事。

請(qǐng)你編一個(gè)故事，使故事情境中出現(xiàn)的一對(duì)變量x、y滿足圖示的函數(shù)關(guān)系式，要求：①指出x和y的含義；②利用圖中數(shù)據(jù)說明這對(duì)變量變化過程的實(shí)際意義，其中需設(shè)計(jì)“速度”這個(gè)量

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

看圖說故事。

請(qǐng)你編一個(gè)故事，使故事情境中出現(xiàn)的一對(duì)變量x、y滿足圖示的函數(shù)關(guān)系式，要求：①指出x和y的含義；②利用圖中數(shù)據(jù)說明這對(duì)變量變化過程的實(shí)際意義，其中需設(shè)計(jì)“速度”這個(gè)量

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