【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線M:y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過A(﹣1,0),且頂點坐標(biāo)為B(0,1).
(1)求拋物線M的函數(shù)表達式;
(2)設(shè)F(t,0)為x軸正半軸上一點,將拋物線M繞點F旋轉(zhuǎn)180°得到拋物線M1.
①拋物線M1的頂點B1的坐標(biāo)為 ;
②當(dāng)拋物線M1與線段AB有公共點時,結(jié)合函數(shù)的圖象,求t的取值范圍.
【答案】(1) y=-x2+1;(2)①(2t,-1);②0<t≤.
【解析】
(1)利用頂點式列出函數(shù)表達式,再將另一個點的坐標(biāo)代入函數(shù)表達式列出一元一次方程,求出函數(shù)表達式.
(2)作出圖象,結(jié)合圖象思考.
解:(1)∵拋物線的頂點坐標(biāo)為B(0,1)
∴設(shè)拋物線M的函數(shù)表達式為y=ax2+1
∵拋物線M經(jīng)過點A(-1,0)
∴a×(-1)2+1=0,解得a=-1
∴拋物線M的函數(shù)表達為y=-x2+1
(2) ①由題意得,點F為BB1的中點
∵F(t,0),設(shè)B1的坐標(biāo)為(m,n)
∴,
∴m=2t,n=-1
∴B1(2t,-1).
②由題意可知拋物線M1的頂點B1的坐標(biāo)為(2t,-1),二次項系數(shù)為1,
∴拋物線M1的函數(shù)表達式為:y=(x-2t)2-1(t>0),
當(dāng)拋物線M1經(jīng)過點A(-1,0)時(如下圖):
∴(-1-2t)2-1=0,解得t1=-1,t2=0;
當(dāng)拋物線M1經(jīng)過點B(0,1)時(如上圖):
∴(0-2t)2-1=1,解得t=.
結(jié)合圖象分析,因為t>0,所以當(dāng)拋物線M1與線段AB有公共點時,t的取值范圍是0<t≤.
故答案為:(1) y=-x2+1;(2)①(2t,-1);②0<t≤.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若一個三位數(shù)滿足條件:其百位數(shù)字與十位數(shù)字之和為個位數(shù)字,則稱這樣的三位數(shù)為“吉祥數(shù)”,將“吉祥數(shù)”m的百位數(shù)字與個位數(shù)字交換位置,交換后所得的新數(shù)叫做m的“如意數(shù)”.如156是一個“吉祥數(shù)”,651是156的“如意數(shù)”.在吉祥數(shù)中當(dāng)|x﹣y|=0或1時,稱其為“和諧吉祥數(shù)”.
(1)個位數(shù)字為6的“和諧吉祥數(shù)”是 ,個位數(shù)字為9的“和諧吉祥數(shù)”是 .
(2)證明:任意一個“吉祥數(shù)”與其“如意數(shù)”之差都能被11整除;
(3)已知m為“吉祥數(shù)”,n是m的“如意數(shù)”,若m與n的和能被8整除,求m.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與坐標(biāo)軸分別交于點、和點,動點從原點開始沿方向以每秒個單位長度移動,動點從點開始沿方向以每秒個單位長度移動,動點、同時出發(fā),當(dāng)動點到達原點時,點、停止運動.
直接寫出拋物線的解析式:________;
求的面積與點運動時間的函數(shù)解析式;當(dāng)為何值時,的面積最大?最大面積是多少?
當(dāng)的面積最大時,在拋物線上是否存在點(點除外),使的面積等于的最大面積?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點A(5,0)和點B(0,4).
(1)求直線AB所對應(yīng)的函數(shù)表達式;
(2)設(shè)直線y=x與直線AB相交于點C,求△BOC的面積;
(3)若將直線OC沿x軸向右平移,交y軸于點O′,當(dāng)△AB O′為等腰三角形時,直接寫出點O′的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(1,2),B(3,1),C(-2,-1).
(1)在圖中作出關(guān)于軸對稱的.
(2)寫出點的坐標(biāo)(直接寫答案).
A1_____________,B1______________,C1______________
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班男同學(xué)身高情況如下表,則其中數(shù)據(jù)167cm( )
身高(cm) | 170 | 169 | 168 | 167 | 166 | 165 | 164 | 163 |
人數(shù)(人) | 1 | 2 | 5 | 8 | 6 | 3 | 3 | 2 |
A.是平均數(shù)B.是眾數(shù)但不是中位數(shù).
C.是中位數(shù)但不是眾數(shù)D.是眾數(shù)也是中位數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在讀數(shù)月活動中學(xué)校準備購買一批課外讀物,為使課外讀物滿足同學(xué)們的需求,學(xué)校就“我最喜愛的課外讀物”從文學(xué)、藝術(shù)、科普和其他四個類別進行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選一類)。下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖。
請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名同學(xué);
(2)條形統(tǒng)計圖中;
(3)扇形統(tǒng)計圖中,藝術(shù)類讀數(shù)所在扇形的圓心角是 度;
(4)學(xué)校計劃購買課外讀物8000冊,請根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計學(xué)校購買其他類讀數(shù)多少冊?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在解決問題:已知a=,求2a2-8a+1的值,他是這樣分析與解答的:
因為a===2-,
所以a-2=-.
所以(a-2)2=3,即a2-4a+4=3.
所以a2-4a=-1.
所以2a2-8a+1=2(a2-4a)+1=2×(-1)+1=-1.
請你根據(jù)小明的分析過程,解決如下問題:
(1)計算: = - .
(2)計算:+…+;
(3)若a=,求4a2-8a+1的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com