將圖形按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),圖形的旋轉(zhuǎn)是圖形上的每一點在平面上繞某個固定點旋轉(zhuǎn)固定角度的位置移動,其中對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,旋轉(zhuǎn)前后圖形的大小和形狀沒有改變;圖片按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,分析可得答案.
解答:解:根據(jù)旋轉(zhuǎn)的意義,圖片按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,分析可得D符合.故選D.
點評:本題考查了圖形的旋轉(zhuǎn)變化,學(xué)生主要要看清是順時針還是逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)多少度,難度不大,但易錯.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、將兩個全等的直角三角形ABC和DBE按圖①方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90°,∠A=∠D=30°,點E落在AB上,DE所在直線交AC所在直線于點F.
(1)求證:AF+EF=DE;
(2)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)角α,且0°<α<60°,其它條件不變,請在圖②中畫出變換后的圖形,并直接寫出你在(1)中猜想的結(jié)論是否仍然成立;
(3)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)角β,且60°<α<180°,其它條件不變,如圖③.你認為(1)中猜想的結(jié)論還成立嗎?若成立,寫出證明過程;若不成立,請寫出AF、EF與DE之間的關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將兩個全等的直角三角形ABC和DBE按圖1方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90°,∠A=∠D=30°,點E落在AB上,DE所在直線交AC所在直線于點F.
(1)求證:AF+EF=DE;
(2)若將圖1中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)角α,且0°<α<60°,其他條件不變,請在圖2中畫出變換后的圖形,并直接寫出(1)中的結(jié)論是否仍然成立.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將兩個全等的直角三角形△ABC和△DEB按圖1方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90゜,∠A=∠D=30゜,點E落在AB上.DE所在直線交AC所在直線于點F
(1)求證:AF+EF=DE;
(2)若將圖1中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)α,且0゜<α<60゜,畫出圖形并證明AF+EF=DE;
(3)若將圖1中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)角β,且60゜<β<180゜,求證:AF-EF=DE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆湖北省宜昌中學(xué)九年級下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

(11分)將兩個全等的直角三角形ABCDBE按圖①方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90º,∠A=∠D=30º,點E落在AB上,DE所在直線交AC所在直線于點F

(1)求證:AFEFDE;
(2)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)角,且0º<<60º,其他條件不變,請在圖②中畫出變換后的圖形,并直接寫出(1)中的結(jié)論是否仍然成立;
(3)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)角,且60º<<180º,其他條件不變,如圖③.你認為(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,寫出證明過程;若不成立,請寫出此時AF、EFDE之間的關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省九年級下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(11分)將兩個全等的直角三角形ABCDBE按圖①方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90º,∠A=∠D=30º,點E落在AB上,DE所在直線交AC所在直線于點F

(1)求證:AFEFDE;

(2)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)角,且0º<<60º,其他條件不變,請在圖②中畫出變換后的圖形,并直接寫出(1)中的結(jié)論是否仍然成立;

(3)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)角,且60º<<180º,其他條件不變,如圖③.你認為(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,寫出證明過程;若不成立,請寫出此時AFEFDE之間的關(guān)系,并說明理由.

 

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