列方程（組）解應(yīng)用題：
商場(chǎng)銷售某種商品，今年四月份銷售了若干件，共獲毛利潤(rùn)3萬元（每件商品毛利潤(rùn)=每件商品的銷售價(jià)格一每件商品的成本價(jià)格）．五月份商場(chǎng)在成本價(jià)格不變的情況下，把這種商品的每件銷售價(jià)降低了4元，但銷售量比四月增加了500件，從而所獲毛利潤(rùn)比四月份增加了2千元．問調(diào)價(jià)前，銷售每件商品的毛利潤(rùn)是多少元？
【答案】分析：先設(shè)調(diào)價(jià)前，銷售每件商品的毛利潤(rùn)是x元，根據(jù)調(diào)價(jià)后的銷售總額=調(diào)價(jià)后每件商品的售價(jià)×件數(shù)，可得到關(guān)于x的一元一次方程，解方程即可．
解答：解：設(shè)調(diào)價(jià)前，銷售每件商品的毛利潤(rùn)是x元，
根據(jù)題意可得
（x-4）（+500）=30000+2000，
∴30000+500x--2000=32000，
∴x2-8x-240=0
解得x1=20，x2=-12（不合題意，舍去），
∴調(diào)價(jià)前，銷售每件商品的毛利潤(rùn)是20元．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是找出等量關(guān)系，解一元二次方程，并根據(jù)實(shí)際意義，進(jìn)行取舍．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程（組）解應(yīng)用題：
2009年12月聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議在哥本哈根召開．從某地到哥本哈根，若乘飛機(jī)需要3小時(shí)，若乘汽車需要9小時(shí)．這兩種交通工具平均每小時(shí)二氧化碳的排放量之和為70千克，飛機(jī)全程二氧化碳的排放總量比汽車的多54千克，分別求飛機(jī)和汽車平均每小時(shí)二氧化碳的排放量．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程（組）解應(yīng)用題：端午節(jié)，小明買了若干個(gè)小棕子與同學(xué)一齊分享，若每人分6個(gè)，則余下4個(gè)，若每人分7個(gè)，則有1人少4個(gè)；問小明一共買了多少個(gè)粽子？分享這些粽子的共有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•西城區(qū)一模）列方程（組）解應(yīng)用題：
某工廠原計(jì)劃生產(chǎn)2400臺(tái)空氣凈化器，由于天氣的影響，空氣凈化器的需求量呈上升趨勢(shì)，生產(chǎn)任務(wù)的數(shù)量增加了1200臺(tái)．工廠在實(shí)際生產(chǎn)中，提高了生產(chǎn)效率，每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)10臺(tái)，實(shí)際完成生產(chǎn)任務(wù)的天數(shù)是原計(jì)劃天數(shù)的1.2倍．求原計(jì)劃每天生產(chǎn)多少臺(tái)空氣凈化器．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程（組）解應(yīng)用題：
國(guó)家的“家電下鄉(xiāng)”政策激活了農(nóng)民購(gòu)買能力，提高了農(nóng)民的生活水平．“家電下鄉(xiāng)”的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是：農(nóng)戶每購(gòu)買一件家電，國(guó)家將按每件家電售價(jià)的13%補(bǔ)貼給農(nóng)戶．李大叔購(gòu)買了一臺(tái)彩電和一臺(tái)洗衣機(jī)，從鄉(xiāng)政府領(lǐng)到了390元補(bǔ)貼款． 若彩電的售價(jià)比洗衣機(jī)的售價(jià)高1000元，求彩電和洗衣機(jī)的售價(jià)各是多少元？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程（組）解應(yīng)用題：
某校2002年秋季初一年級(jí)和高一年級(jí)招生總數(shù)為1000人，計(jì)劃2003年秋初一年級(jí)招生數(shù)增加20%，高一年級(jí)招生數(shù)增加15%，這樣2003年秋季初一、高一年級(jí)招生總數(shù)比2002年將增加18%，求2003年秋季初一、高一年級(jí)計(jì)劃招生數(shù)各是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案