解方程組:
試題分析:
①+2②得:11x=22,x=2…………(3分)
把x=2代入②得:y+ 8=7,y=-1………(2分)
…………(1分)
點(diǎn)評(píng):本題屬于二元一次方程的基本解法和應(yīng)運(yùn)算,考生在解答時(shí)要注意兩個(gè)式子的基本變換
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的“愛讀書、讀好書、好讀書”的習(xí)慣,讓書籍成為傳遞文明、傳遞知識(shí)、傳遞和諧的載體,哈市某中學(xué)計(jì)劃創(chuàng)建中、小型兩類班級(jí)圖書角打造書香校園,已知組建一個(gè)中型圖書角需科技類書籍80本,人文類書籍50本,共需購書費(fèi)用860元;組建一個(gè)小型圖書角需科技類書籍30本,人文類書籍60本,共需購書費(fèi)用570元,又知每本科技類書籍的價(jià)格相同,每本人文類書籍的價(jià)格也相同.
(1)求每本科技類書籍和每本人文類書籍的價(jià)格分別為多少元?
(2)若該學(xué)校計(jì)劃用不超過20000元的資金組建中、小型兩類圖書角共30個(gè),求最多組建多少個(gè)中型圖書角?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
如圖所示的各圖表示由若干盆花組成的形如三角形的圖案,每條邊(包括兩個(gè)頂點(diǎn))有n(n>1)盆花,每個(gè)圖案花盆的總數(shù)為s,按此規(guī)律推斷,以s,n為未知數(shù)的二元一次方程為s=
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
(1)計(jì)算:
(2)解方程:
(3)求不等式組
的解集
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
二元一次方程
有無數(shù)多個(gè)解,下列四組值中不是該方程的解的是( )
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
某班有若干人參加一次智力競賽,共a、b、c三題,每題或者得滿分或者得0分. 其中題a、題b、題c滿分分別為20分、 30分、40分. 競賽結(jié)果,每個(gè)學(xué)生至少答對(duì)了一題,三題全答對(duì)的有1人,只答對(duì)其中兩道題的有15人,答對(duì)題a的人數(shù)與答對(duì)題b的人數(shù)之和為29,答對(duì)題a的人數(shù)與答對(duì)題c的人數(shù)之和為25,答對(duì)題b的人數(shù)與答對(duì)題c的人數(shù)之和為20,則這個(gè)班參賽同學(xué)的平均成績是 分.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
對(duì)下列問題,有三位同學(xué)提出了各自的想法:
若方程組
的解是
,求方程組
的解.
甲說:“這個(gè)題目的好象條件不夠,不能求解”;乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說:“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以4,通過換元替代的方法來解決”.參考他們的討論,請(qǐng)你探索:若能求解,請(qǐng)求出它的解;若不能,請(qǐng)說明理由.答:
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
某人只帶了20元和50元的兩種紙幣,他要買一件270元的商品,而商場不給找錢,問此人的付款方式一共有( )種。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
解方程組:
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