如果一個(gè)三位數(shù)十位上的數(shù)字為x，百位上的數(shù)字比十位上數(shù)字的2倍少1，個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字多3，請(qǐng)用x表示出這個(gè)三位數(shù)________．

211x-97
分析：由題意得用x表示出個(gè)位和百位上的數(shù)，再由題意“100×百位數(shù)字+10×十位數(shù)字+個(gè)位數(shù)字”得出這個(gè)三位數(shù)．
解答：由題意得，個(gè)位數(shù)字為x+3，百位數(shù)字為2x-1；
則這個(gè)三位數(shù)是100（2x-1）+10x+x+3=211x-97，
故答案為：211x-97
點(diǎn)評(píng)：本題考查了代數(shù)式的列法，正確理解題意是解決此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、如果一個(gè)三位數(shù)的個(gè)位、十位、百位上的數(shù)字分別是0、a、b，那么這個(gè)數(shù)可用代數(shù)式表示為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字為a，個(gè)位上的數(shù)字為b且b＞a．把這個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)后得到一個(gè)新的兩位數(shù)．新的兩位數(shù)與原來(lái)的兩位數(shù)之差是9的倍數(shù)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由．
（2）任意寫一個(gè)三位數(shù)（個(gè)位上的數(shù)字不為零），把這個(gè)三位數(shù)的百位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)后得到一個(gè)新的三位數(shù)（三位數(shù)的較大的數(shù)字保持不變），如果把這兩個(gè)三位數(shù)中的較大的三位數(shù)減去較小的三位數(shù)，那么請(qǐng)你猜一猜這兩個(gè)三位數(shù)之差一定是哪幾個(gè)數(shù)的倍數(shù)（1的倍數(shù)除外）？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字為a，個(gè)位上的數(shù)字為b且b＞a．把這個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)后得到一個(gè)新的兩位數(shù)．新的兩位數(shù)與原來(lái)的兩位數(shù)之差是9的倍數(shù)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由．
（2）任意寫一個(gè)三位數(shù)（個(gè)位上的數(shù)字不為零），把這個(gè)三位數(shù)的百位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)后得到一個(gè)新的三位數(shù)（三位數(shù)的較大的數(shù)字保持不變），如果把這兩個(gè)三位數(shù)中的較大的三位數(shù)減去較小的三位數(shù)，那么請(qǐng)你猜一猜這兩個(gè)三位數(shù)之差一定是哪幾個(gè)數(shù)的倍數(shù)（1的倍數(shù)除外）？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

一個(gè)三位數(shù)，三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和為24，十位上的數(shù)字比百位上的數(shù)字小2。如果這個(gè)三位數(shù)減去一個(gè)兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字與原三位數(shù)百位上的數(shù)字相同的兩位數(shù)所得的數(shù)仍是一個(gè)三位數(shù)，且此三位數(shù)的三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的順序和原三位數(shù)的三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的順序恰好顛倒，求原來(lái)的三位數(shù)。

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