如圖(圖1,圖2),四邊形ABCD是邊長為4的正方形,點E在線段BC上,∠AEF=90°,且EF交正方形外角平分線CP于點F,交BC的延長線于點N,F(xiàn)N⊥BC.
(1)若點E是BC的中點(如圖1),AE與EF相等嗎?
(2)點E在BC間運動時(如圖2),設(shè)BE=x,△ECF的面積為y.
①求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)x取何值時,y有最大值,并求出這個最大值.

【答案】分析:(1)在AB上取一點G,使AG=EC,連接GE,利用ASA,易證得:△AGE≌△ECF,則可證得:AE=EP;
(2)同(1)可證明AE=EF,利用AAS證明△ABE≌△ENF,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得FN=BE,再表示出EC,然后利用三角形的面積公式即可列式表示出△ECF的面積為y,然后整理再根據(jù)二次函數(shù)求解最值問題.
解答:解:(1)在AB上取一點G,使AG=EC,連接GE.
∴AB-AG=BC-EC,
即BG=BE,
∴∠BGE=45°,
∴∠AGE=135°.
∵CP是外角平分線,
∴∠DCF=45°,
∴∠ECF=135°,
∴∠AGE=∠ECF,
∵∠AEB+∠BAE=90°,∠AEB+∠CEF=90°,
∠BAE=∠CEF,
在△AGE和△ECF中,,
∴△AGE≌△ECF(ASA),
∴AE=EF;

(2)①與(1)同理可證,當(dāng)E不是中點時,AE=EF,
∴在△ABE和△ENF中,,
∴△ABE≌△ENF(AAS),
∴FN=BE=x,
又∵BE=x,BC=4,
∴EC=4-x,
∴y=×(4-x)x,
∴y=-x2+2x (0<x<4),
②y=-x2+2x=-(x2-4x)=-(x-2)2+2,
∴當(dāng)x=2,y最大值=2.
點評:本題考查了正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),二次函數(shù)的最值問題,綜合性較強,準(zhǔn)確作出輔助線是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,圖1、圖2、圖3、…、圖n分別是⊙O的內(nèi)接正三角形ABC,正四邊形ABCD、正五邊形ABCDE、…、正n邊形ABCD…,點M、N分別從點B、C開始以相同的速度在⊙O上逆時針運動.
(1)求圖1中∠APN的度數(shù)是
 
;圖2中,∠APN的度數(shù)是
 
,圖3中∠APN的度數(shù)是
 

(2)試探索∠APN的度數(shù)與正多邊形邊數(shù)n的關(guān)系(直接寫答案)
 
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,畫出了8個立體圖形.
(1)找出與圖②具有相同特征的圖形,并說出相同特征是什么;
(2)找出其他具有相同特征的圖形,并說明相同的特征是什么;

[思路探究]
(1)與圖②具有相同特征的有:
圖⑧與圖②,它們都是棱錐;
圖⑤與圖②,它們的水平截面都是五邊形;
圖①,④與圖②,它們都由六個面組成;
圖⑦,⑧與圖②,它們都是錐體;
圖①,④,⑤,⑧與圖②,它們都是由平面圍成的幾何體;等等.
(2)其他具有相同特征的圖形有:
圖③,⑥,⑦,它們都是帶曲面的幾何體;
圖③,⑦,它們至少有一個面是圓;
圖①,④,它們的六個面都是四邊形;等等.
你還能找出其他具有相同特征的圖形嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,圖1是一個正六邊形,分別連接這個正六邊形各邊中點得到圖2,再分別連接圖2內(nèi)小正六邊形各邊中點得到圖3.
(1)填寫下表:
圖形標(biāo)號 1 2 3
正六邊形個數(shù) 1 2
三角形個數(shù) 0 6
(2)按上面方法繼續(xù)連下去,第n個圖中有多少個三角形?
(3)某個圖形中,能否分出2010個三角形?簡述你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,畫出了8個立體圖形.
(1)找出與圖②具有相同特征的圖形,并說出相同特征是什么;
(2)找出其他具有相同特征的圖形,并說明相同的特征是什么;
作業(yè)寶
[思路探究]
(1)與圖②具有相同特征的有:
圖⑧與圖②,它們都是棱錐;
圖⑤與圖②,它們的水平截面都是五邊形;
圖①,④與圖②,它們都由六個面組成;
圖⑦,⑧與圖②,它們都是錐體;
圖①,④,⑤,⑧與圖②,它們都是由平面圍成的幾何體;等等.
(2)其他具有相同特征的圖形有:
圖③,⑥,⑦,它們都是帶曲面的幾何體;
圖③,⑦,它們至少有一個面是圓;
圖①,④,它們的六個面都是四邊形;等等.
你還能找出其他具有相同特征的圖形嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期中題 題型:解答題

如圖①,是公交公司某條公交線路的收支差額y(即票價總收入減去運營成本)與乘客量x之間的函數(shù)圖象。
目前這條線路虧損,為了扭虧,有關(guān)部門舉行提高票價聽證會
乘客代表認為:公交公司應(yīng)改善管理,降低運營成本,以此舉實現(xiàn)扭虧。
公交公司認為:運營成本難以下降,公司已盡力,應(yīng)適當(dāng)提高票價才能扭虧。
根據(jù)這兩種意見,可以把圖①分別改畫成圖②和圖③。
(1)說明圖①中點A、點B的實際意義;
(2)你認為圖②和圖③兩個圖象中,反映乘客的意見是圖         ,反映公司意見的是圖         (3)如果公交公司采用適當(dāng)提高票價,又減少成本的辦法實現(xiàn)扭虧為贏,請你在圖④中畫出符合這種辦法的y與x大致函數(shù)關(guān)系的圖象。

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同步練習(xí)冊答案