請(qǐng)將圖中的平行四邊形剪開(kāi)后再重新拼在一起(只剪一刀，而且拼接時(shí)不要有重疊部分)，怎樣剪拼才能得到矩形？你有多少種方法？能說(shuō)明你的理由么？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、我們?cè)谔剿髌矫鎴D形的性質(zhì)時(shí)，往往通過(guò)剪拼的方式幫助我們尋找解題思路．
例如，在證明三角形中位線(xiàn)定理時(shí)，就采用了如圖的剪拼方式，將三角形轉(zhuǎn)化為平行四邊形使問(wèn)題得以解決．
（1）請(qǐng)你將圖1的平行四邊形剪拼為矩形；
（2）請(qǐng)你將圖2的梯形剪拼為三角形．
要求：作出裁剪線(xiàn)，保留痕跡，不寫(xiě)作法，畫(huà)圖工具不限．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

26、閱讀下列材料：
將圖1的平行四邊形用一定方法可分割成面積相等的八個(gè)四邊形，如圖2，再將圖2中的八個(gè)四邊形適當(dāng)組合拼成兩個(gè)面積相等且不全等的平行四邊形．（要求：無(wú)縫隙且不重疊）
請(qǐng)你參考以上做法解決以下問(wèn)題：
（1）將圖4的平行四邊形分割成面積相等的八個(gè)三角形；
（2）將圖5的平行四邊形用不同于（1）的分割方案，分割成面積相等的八個(gè)三角形，再將這八個(gè)三角形適當(dāng)組合拼成兩個(gè)面積相等且不全等的平行四邊形，類(lèi)比圖2，圖3，用數(shù)字1至8標(biāo)明．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將正整數(shù)1～60排成如數(shù)表：
用如圖的平行四邊形在數(shù)表中框出四個(gè)數(shù)，設(shè)最小的數(shù)為a，
（1）如圖表中形如左邊的平行四邊形框，則另外的三個(gè)數(shù)分別為
a+1
a+1
，
a+5
a+5
，
a+6
a+6
；如圖表中形如右邊的平行四邊形框，則另外的三個(gè)數(shù)分別為
a+1
a+1
，
a+7
a+7
，
a+8
a+8
；
（2）能否讓圖中的平行四邊形框出的四個(gè)數(shù)之和為100嗎？如果能，請(qǐng)求出最小的數(shù)a，如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：模擬題 題型：解答題

將圖①中的平行四邊形ABCD沿對(duì)角線(xiàn)AC剪開(kāi)，再將△ADC沿著AC方向平移，得到圖②中的△A1D1C1，連接AD1，BC1，除△ABC與△C1D1A1外，你還可以在圖中找出哪幾對(duì)全等的三角形（不能另外添加輔助線(xiàn)和字母）？請(qǐng)選擇其中的一對(duì)加以證明。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案