已知:如圖,在△ABC中,D為AB邊上一點(diǎn),∠A=36°,AC=BC,
(1)求∠ACB的度數(shù).
(2)若AC2=AB•AD,求證:△ABC∽△ACD
(3)在(2)的條件下,若AB=1,能否求出AC的值;如果能,請(qǐng)求出AC的值;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
分析:(1)由∠A=36°,AC=BC,根據(jù)等邊對(duì)等角的性質(zhì),即可求得∠B的度數(shù),然后根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,即可求得∠ACB的度數(shù);
(2)由AC2=AB•AD,可得
AC
AD
=
AB
AC
,又由∠A是公共角,即可利用兩組對(duì)應(yīng)邊的比相等且?jiàn)A角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似,即可證得△ABC∽△ACD;
(3)由(2)易求得∠BCD=∠BDC=72°,即可得BD=BC,然后設(shè)AC=x,利用AC2=AB•AD,即可列方程,解方程即可求得AC的值.
解答:解:(1)∵∠A=36°,AC=BC,
∴∠B=∠A=36°,
∴∠ACB=180°-∠A-∠C=180°-36°-36°=108°;

(2)∵AC2=AB•AD,
AC
AD
=
AB
AC
,
∵∠A=∠A,
∴△ABC∽△ACD;

(3)∵△ABC∽△ACD,
∴∠ACD=∠B=36°,
∴∠BCD=∠A+∠ACD=72°,∠BCD=∠ACB-∠ACD=108°-36°=72°,
∴∠BCD=∠BDC,
∴BD=BC,
∵AC=BC,
∴AC=BC=BD,
設(shè)AC=x,
則BC=BD=x,AD=1-x,
∵AC2=AB•AD,
∴x2=1-x,
解得:x=
5
-1
2
或x=
-
5
-1
2
(舍去),
∴AC的值為
5
-1
2
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、等腰三角形的判定與性質(zhì)以及三角形內(nèi)角和定理等知識(shí).此題綜合性較強(qiáng),難度適中,解題的關(guān)鍵是方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過(guò)A,D兩點(diǎn)作⊙O(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號(hào)和π)《根據(jù)2011江蘇揚(yáng)州市中考試題改編》

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點(diǎn)D和點(diǎn)E.
(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當(dāng)AE=BC時(shí),求∠A的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn)E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連結(jié)BD,CE,BD與CE交于O,連結(jié)AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案