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如圖所示，比較這兩組線段的長短．
分析：利用重合的方法即可比較．
解答：解：（1）把圖中的線段AB、線段CD放在一條直線上，使A、C重合，使點D與點B在A的同側，點D在線段AB外，所以AB＜CD；

（2）把圖中的線段AB、線段CD放在一條直線上，使A、C重合，點B和點D重合，所以AB=CD．
點評：本題考查了線段長短的比較，理解比較的方法是關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

22、某農科院為了選出適合某地種植的甜玉米種子，對甲、乙兩個品種甜玉米各用10塊試驗田進行試驗，得到這兩個品種甜玉米每公頃產量的兩組數據（如圖所示）．根據圖中的信息，可知在試驗田中，
乙
種甜玉米的產量比較穩(wěn)定．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•甘井子區(qū)二模）甲、乙兩學校都選派相同人數的學生參加綜合素質測試，測試結束后，發(fā)現(xiàn)每名參賽學生的成績都是70分、80分、90分、100分這四種成績中的一種，并且甲、乙兩學校的學生獲得100分的人數也相等．根據甲學校學生成績的條形統(tǒng)計圖和乙學校學生成績的扇形統(tǒng)計圖（如圖所示），解答下列問題：

（1）這組數據的極差是
30
30
；
（2）求甲學校學生獲得100分的人數，并補全統(tǒng)計圖；
（3）分別求出甲、乙兩學校學生這次綜合素質測試所得分數的平均數，以此比較哪個學校的學生這次測試的成績更好些．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖所示，比較這兩組線段的長短．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示，比較這兩組線段的長短．
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