小雯騎車(chē)上學(xué)，加速行駛一段后，勻速前進(jìn)，要到十字路口時(shí)看到前面是紅燈，于是減速停了下來(lái)，綠燈亮后，她又加倍行駛一段后，要到學(xué)校時(shí)，便減速行駛進(jìn)入校園停了下來(lái)，圖中哪幅畫(huà)可以近似地刻畫(huà)出小雯騎車(chē)的速度v隨時(shí)間t變化的情況？

[　　]

A．
B．
C．
D．
答案：B
解析：

小雯騎車(chē)上學(xué)，加速行駛時(shí)速度逐漸上升，勻速前進(jìn)時(shí)，速度保持不變，到十字路口看到前面是紅燈，減速停下來(lái)時(shí)，速度逐漸下降，并且有一小段時(shí)間速度為0，綠燈亮后，她又加倍行駛到學(xué)校時(shí)，速度逐漸上升，駛進(jìn)入校園停了下來(lái)時(shí)，速度逐漸下降，直至為0.選B.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明家距離學(xué)校8千米，今天早晨小明騎車(chē)上學(xué)途中，自行車(chē)突然“爆胎”，恰好路邊有便民服務(wù)點(diǎn)，幾分鐘后車(chē)修好了，他加快速度騎車(chē)到校，我們根據(jù)小明的這段經(jīng)歷精英家教網(wǎng)畫(huà)了一幅圖象，該圖描繪了小明行駛路程s與所用時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
（1）小明騎車(chē)行駛了多少千米時(shí)，自行車(chē)“爆胎”修車(chē)用了幾分鐘？
（2）求修車(chē)后小明所行路程s與所用時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）小明離家后幾分鐘距家6千米？
（4）如果自行車(chē)未“爆胎”，小明一直按修車(chē)前速度行駛，那么他比實(shí)際情況早到或晚到多少分鐘？

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小雯騎車(chē)上學(xué)，加速行駛了一段后，勻速前進(jìn)，剛到十字路口看到前面是紅燈，于是減速停了下來(lái)，綠燈亮后，她又加速行駛一段后，要到學(xué)校時(shí)，便減速行駛進(jìn)入校園停了下來(lái)，哪幅圖能近似地刻畫(huà)出小雯騎車(chē)的速度隨時(shí)間變化的情況

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：百分學(xué)生作業(yè)本　課時(shí)3練1測(cè)　數(shù)學(xué)　七年級(jí)下冊(cè) 題型：013

小強(qiáng)早上騎車(chē)從家里出發(fā)，加速行駛一段后開(kāi)始勻速行駛，過(guò)了一段時(shí)間，車(chē)子壞了，他停下來(lái)用了一段時(shí)間修車(chē)，然后加速行駛．圖中的哪一幅圖可以近似地刻畫(huà)出小強(qiáng)在這段時(shí)間內(nèi)的騎車(chē)速度變化情況

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小明家距離學(xué)校8千米，今天早晨小明騎車(chē)上學(xué)途中，自行車(chē)突然“爆胎”，恰好路邊有便民服務(wù)點(diǎn)，幾分鐘后車(chē)修好了，他加快速度騎車(chē)到校，我們根據(jù)小明的這段經(jīng)歷畫(huà)了一幅圖象，該圖描繪了小明行駛路程s與所用時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
（1）小明騎車(chē)行駛了多少千米時(shí)，自行車(chē)“爆胎”修車(chē)用了幾分鐘？
（2）求修車(chē)后小明所行路程s與所用時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）小明離家后幾分鐘距家6千米？
（4）如果自行車(chē)未“爆胎”，小明一直按修車(chē)前速度行駛，那么他比實(shí)際情況早到或晚到多少分鐘？

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