如圖，用“＜”號把，，連結(jié)起來：　　　＜　　　＜　　　．

 

【答案】

，，．

【解析】本題考查的是角的大小比較

根據(jù)圖形的特征即可得到結(jié)果。

由圖可知，＜＜．

思路拓展：解答本題的關(guān)鍵是掌握好圖形的特征.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、拼圖與設(shè)計：
（1）如圖1，四邊形ABCD是一位師傅用地板磚鋪設(shè)地板尚未完工的地板圖形，為了節(jié)省材料，他準(zhǔn)備在剩余的六塊磚中（如圖2所示①②③④⑤⑥）挑選若干塊進(jìn)行鋪設(shè)，請你在下列網(wǎng)格紙上幫他設(shè)計3種不同的鋪法示意圖．

（2）師傅想用（1）中的④號磚四塊鋪設(shè)一個中心對稱圖形，請你把設(shè)計的圖形畫在下面10×10的方格中．（要求：以點O為對稱中心）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、在數(shù)軸上有三個點A、B、C（如圖）．請回答：

（1）寫出數(shù)軸上距點B三個單位的點所表示的數(shù)；
（2）將點C向左移動6個單位到達(dá)點D，用“＜”號把A、B、D三點所表示的數(shù)連接起來；
（3）怎樣移動A、B、C中的兩個點才能使三個點所表示的數(shù)相同（寫出一種移動方法即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

12、如圖所示，把-a、-b用“＞”號連接為
-b＞-a
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、有理數(shù)x、y在數(shù)軸上對應(yīng)點如圖所示：
（1）在數(shù)軸上表示-x、-y；
（2）試把x、y、0、-x、-y這五個數(shù)從大到小用“＞”號連接起來．

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