【題目】如圖，在8×8的正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的頂點稱為格點，點A、B、C均在格點上，按下述要求畫圖并標注相關字母．

（1）畫線段AB，畫射線BC，畫直線AC；

（2）過點B畫線段BD⊥AC，垂足為點D；

（3）取線段AB的中點E，過點E畫BD的平行線，交AC于點F．

【答案】（1）如圖所示，線段AB，射線BC，直線AC即為所求；見解析；（2）線段BD即為所求；見解析；（3）直線EF即為所求．見解析.

【解析】

（1）連接AB、以B為端點，作射線BC、過點A、C作直線即可；
（2）根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構，作過點B所在的小正方形對角線與直線AC相交于點D，即為所求；
（3）根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構，作過點E所在的小正方形對角線所在的射線與直線AC相交于點F，即為所求．

（1）如圖所示，線段AB，射線BC，直線AC即為所求；

（2）線段BD即為所求；

（3）直線EF即為所求．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某公司員工分別住在A、B、C三個住宅區(qū)，A區(qū)有25人，B區(qū)有15人，C區(qū)有10人，三個區(qū)在一條直線上，位置如圖所示，公司的接送車打算在此間只設一個停靠點，為使所有員工步行到�？奎c的路程總和最少，那么�？奎c的位置應設在（　　）

A. A區(qū) B. B區(qū) C. A區(qū)或B區(qū) D. C區(qū)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知數(shù)據(jù)a1，a2，a3，a4，a5的平均數(shù)是m，且a1＞a2＞a3＞a4＞a5＞0，則數(shù)據(jù)a1，a2，a3，﹣3，a4，a5的平均數(shù)和中位數(shù)分別是_____，_____．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖：直線l1：y=kx與直線l2：y=mx+n相交于點P(1,1)，且直線l2與x軸，y軸分別相較于A，B兩點，△POA的面積是1．

（1）求△POB的面積；

（2）直接寫出kx>mx+n的解集．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在城市改造中，市政府欲在一條人工河上架一座橋，河的兩岸PQ與MN平行，河岸MN上有A、B兩個相距50米的涼亭，小亮在河對岸D處測得∠ADP=60°，然后沿河岸走了110米到達C處，測得∠BCP=30°，求這條河的寬．（結(jié)果保留根號）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】正方形中，M為邊CB延長線上一點，過點A作直線AM，設∠BAM=α，點B關于直線AM的對稱點為點E，連接AE、DE，DE交AM于點N．

（1）依題意補全圖形；當α=30°時， 直接寫出∠AND的度數(shù)；

（2）當α發(fā)生變化時，∠AND的度數(shù)是否發(fā)生變化？說明理由；

（3）探究線段AN，EN，DN的數(shù)量關系，并證明．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB∥DE，AC∥DF，AC=DF下列條件中，不能判斷△ABC≌△DEF的是（　�。�

A. AB=DE B. ∠B=∠E C. EF=BC D. EF∥BC

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某中學九（1）班為了了解全班學生喜歡球類活動的情況，采取全面調(diào)查的方法，從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面調(diào)查了全班學生的興趣愛好，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果組建了4個興趣小組，并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖①，②，要求每位學生只能選擇一種自己喜歡的球類），請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）九（1）班的學生人數(shù)為40，并把條形統(tǒng)計圖補充完整；

（2）扇形統(tǒng)計圖中m=10，n=20，表示“足球”的扇形的圓心角是72度；

（3）排球興趣小組4名學生中有3男1女，現(xiàn)在打算從中隨機選出2名學生參加學校的排球隊，請用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2名學生恰好是1男1女的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】我們把解相同的兩個方程稱為同解方程.例如：方程：與方程的解都為，所以它們?yōu)橥夥匠?/span>.

(1)若方程與關于的方程是同解方程，求的值；

(2)若關于的方程和是同解方程，求的值；

(3)若關于的方程和是同解方程，求的值.

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