甲、乙兩同學同時從400m環(huán)形跑道上的同一點出犮，同向而行，甲的速度為6m/s，乙的速度為4m/s，設經(jīng)過x（單位：s）后，跑道上此兩人間的較短部分的長度為y（單位：m），則y與x（0≤x≤300）之間的函數(shù)關系可用圖象表示為
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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙兩同學同時從山腳開始爬山，到達山頂后立即下山，在山腳和山頂之間不斷往返運動，已知山坡長為360m，甲、乙上山的速度比是6：4，并且甲、乙下山的速度都是各自上山速度的1.5倍，當甲第三次到達山頂時，則此時乙所在的位置是距離山腳下
 
m．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某商場在一樓至二樓間安裝了一部自動扶梯，以勻速向上行駛．甲、乙兩同學同時從扶梯上勻速走到二樓，且甲每分鐘走動的級數(shù)是乙的兩倍．已知甲走了24級到扶梯頂部，乙走了16級到扶梯頂部（甲、乙兩同學每次只跨一級臺階）．
（1）扶梯露在外面的部分有多少級？
（2）如果與扶梯并排有一從二樓到一樓的樓梯道，臺階數(shù)與扶梯級數(shù)相同，甲、乙各自到扶梯頂部后按原速再下樓梯到樓梯底部再乘扶梯，若樓梯與扶梯之間的距離忽略不計，問甲第1次追上乙時是在扶梯上還是在樓梯上？他已經(jīng)走動的級數(shù)是多少級？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

14、甲、乙兩同學同時從400m環(huán)形跑道上的同一點出犮，同向而行．甲的速度為6m/s，乙的速度為4m/s．設經(jīng)過x（單位：s）后，跑道上此兩人間的較短部分的長度為y（單位：m）．則y與x（0≤x≤300）之間的函數(shù)關系可用圖象表示為（　　）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2009•雅安）甲、乙兩同學同時從學校出發(fā)，步行12千米到李村．甲比乙每小時多走1千米，結果甲比乙早到15分鐘．若設乙每小時走x千米，則所列出的方程式（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源：2011-2012學年山東省臨沂市中考模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩同學同時從400m環(huán)形跑道上的同一點出犮，同向而行．甲的速度為6m/s，乙的速度為4m/s．設經(jīng)過x（單位：s）后，跑道上此兩人間的較短部分的長度為y（單位：m）．則y與x（0≤x≤300）之間的函數(shù)關系可用圖象表示為（　�。�.

    （A）        （B）

    （C）        （D）

 

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