甲、乙兩人合做一項工程,4小時后甲因另有工作離開,剩下的工作由乙獨做6小時完成.已知甲的工作效率是乙的工作效率二倍,問兩人獨做各需幾小時?
考點:分式方程的應用
專題:
分析:設甲獨做需要x小時完成此項工程,則乙獨做需要2x小時完成此項工程,根據(jù)題意可得,甲4小時的任務+乙6小時完成的任務=1,據(jù)此列方程求解.
解答:解:設甲獨做需要x小時完成此項工程,則乙獨做需要2x小時完成此項工程,
由題意得,4(
1
x
+
1
2x
)+6×
1
2x
=1,
解得:x=9,
經(jīng)檢驗,x=9是原分式方程的解,且符合題意,
則2x=18.
答:甲獨做需要9小時完成此項工程,則乙獨做需要18小時完成此項工程.
點評:本題考查了分式方程的應用,解答本題的關鍵是讀懂題意,設出未知數(shù),找出合適的等量關系,列方程求解,注意檢驗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列各組中的兩個圖形,一定相似的是(  )
A、有一個角對應相等的兩個菱形
B、對應邊成比例的兩個多邊形
C、兩條對角線對應成比例的兩個平行四邊形
D、任意兩個矩形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AB=AC,CD⊥AB于D,BE⊥AC于E,BE與CD相交于點O.
(1)問題探究:線段OB,OC有何數(shù)量關系,并說明理由;
(2)問題拓展:分別連接OA,BC,試判斷直線OA,BC的位置關系,并說明理由;
(3)問題延伸:將題目條件中的“CD⊥AB于D,BE⊥AC于E”換成“D、E分別為AB,AC邊上的中點”,(1)(2)中的結(jié)論還成立嗎?請直接寫出結(jié)論,不必說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,直線AB與x軸,y軸分別交于點A(6,0),B(0,8),點C的坐標為(0,m),過點C作CE⊥AB于點E,點D為x軸上的一動點,連接CD,DE,以CD,DE為邊作?CDEF.
(1)當0<m<8時,求CE的長(用含m的代數(shù)式表示);
(2)當m=3時,是否存在點D,使?CEDF的頂點F恰好落在y軸上?若存在.求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

無限循環(huán)小數(shù)0.
3
可以寫成分數(shù)形式.求解過程是:設0.
3
=x,0.0333…=
1
10
x,于是可列方程
1
10
x+0.3=x,解得x=
1
3
,所以0.
3
=
1
3
.若把0.0
5
化成分數(shù)形式,仿照上面的求解過程,設0.0
5
=x,通過列方程
 
,可得0.0
5
的分數(shù)表達形式為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則下列各式中錯誤的是( 。
A、b<0<a
B、|b|>|a|
C、a+b>0
D、ab<0

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

23°17′45″的余角是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線y=x2-2x+3經(jīng)過B(1,0)、C(0,3),將直線BC向下平移,與拋物線交于點B′、C′(B′與B對應,C′與C對應),與y軸交于點D,當點D是線段B′C′的三等分點時,求點D的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知直線l經(jīng)過點(1,0)(0,-2),Rt△ABC如圖放置,其直角頂點C在直線l上,兩直角邊分別平行于坐標軸,AC=2,BC=3,將Rt△ABC沿直線l平移,使點A、B都在函數(shù)y=
k
x
的圖象上,那么k的值為
 

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