如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于一、三象限的A、B兩點,與x軸交于點C.已知,,.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求△OBC的面積.
(1);;(2)3.
【解析】
試題分析:(1)解直角三角形求出B的坐標(biāo),代入求出反比例函數(shù)解析式,求出A的坐標(biāo),把A、B的坐標(biāo)代入一次函數(shù)的解析式求出即可.
(2)求出C的坐標(biāo),根據(jù)三角形面積公式求出即可.
試題解析:(1)如圖,過B作BM⊥x軸于M,
∵,,∴BM=2,.∴OM=5,即B的坐標(biāo)是(-5,-2).
把B的坐標(biāo)代入得:k=10,
∴反比例函數(shù)的解析式是.
把A(2,m)代入得:m=5,即A的坐標(biāo)是(2,5),
把A、B的坐標(biāo)代入得:解得:.
∴一次函數(shù)的解析式是.
(2)∵把y=0代入得:x=-3,即OC=3,
∴△OBC的面積是×3×2=3.
考點:反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點問題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省樂山市夾江縣九年級畢業(yè)會考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖△ABC中,∠A=90°,點D在AC邊上,DE∥BC,若∠1=155°,則∠B的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB= AC ,過點A作AD∥BC交BO的延長線于點D.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑OB=5,BC=8,求線段AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是由6個同樣大小的正方體擺成的幾何體.將正方體①移走后,所得幾何體( )
A.主視圖改變,左視圖改變 B.俯視圖不變,左視圖不變
C.俯視圖改變,左試圖改變 D.主視圖改變,左視圖不變
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在△ABC中,,設(shè)c為最長邊.當(dāng)時,△ABC是直角三角形;當(dāng)時,利用代數(shù)式和的大小關(guān)系,可以判斷△ABC的形狀(按角分類).
(1)請你通過畫圖探究并判斷:當(dāng)△ABC三邊長分別為6,8,9時,△ABC為____三角形;當(dāng)△ABC三邊長分別為6,8,11時,△ABC為______三角形.
(2)小明同學(xué)根據(jù)上述探究,有下面的猜想:“當(dāng)時,△ABC為銳角三角形;當(dāng)時,△ABC為鈍角三角形.” 請你根據(jù)小明的猜想完成下面的問題:
當(dāng),時,最長邊c在什么范圍內(nèi)取值時,△ABC是直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,所有正三角形的一邊平行于x軸,一頂點在y軸上.從內(nèi)到外,它們的邊長依次為2,4,6,8,…,頂點依次用表示,其中x軸與邊,邊與,與,…均相距一個單位,則頂點的坐標(biāo)為 ;的坐標(biāo)為 ;(n為正整數(shù))的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某校有9名同學(xué)報名參加科技競賽,學(xué)校通過測試取前4名參加決賽,測試成績各不相同,小英已經(jīng)知道了自己的成績,她想知道自己能否參加決賽,還需要知道這9名同學(xué)測試成績的( )
A.中位數(shù) B.平均數(shù) C.眾數(shù) D.方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江龍東卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
已知關(guān)于x的分式方程+=1的解是非負(fù)數(shù),則m的取值范圍是( 。
A.m>2 B.m≥2 C.m≥2且m≠3 D.m>2且m≠3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
使二次根式有意義的x的取值范圍是 .
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