(2011•河南三模)(1)填空:如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=45°,AD是△ABC的角平分線,過點(diǎn)D作輔助線DE⊥AB于點(diǎn)E,則可以得到AC、CD、AB三條線段之間的數(shù)量關(guān)系為
AB=AC+CD
AB=AC+CD

(2)如圖,若將(1)中條件“Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=45°”改為“△ABC中,∠C=2∠B”請(qǐng)問(1)中的結(jié)論是否仍然成立?證明你的猜想.
分析:(1)根據(jù)角平分線的性質(zhì)以及全等三角形的判定定理HL知Rt△ACD≌Rt△AED;然后由全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等、等腰三角形的兩腰相等的性質(zhì)推知AB=AE+EB=AC+CD,即AB=AC+CD;
(2)根據(jù)折疊的性質(zhì),將△CAB沿AD折疊,點(diǎn)C落在AB邊上的C′處,所以△ACD≌△AC′D;然后根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)推知AC=AC′,CD=C′D,∠C=∠1=2∠B;最后由外角定理以及等腰三角形的性質(zhì)可以推知(1)的結(jié)論仍然成立.
解答:解:(1)∵∠C=∠AED=90°,AD是△ABC的角平分線,
∴CD=DE;
在Rt△ACD與Rt△AED中,
CD=DE
AD=AD(公共邊)
,
∴Rt△ACD≌Rt△AED(HL),
∴AC=AE(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等);
又∵∠B=45°,
∴∠DEB=45°(直角三角形的兩個(gè)銳角互余),
∴DE=EB(等角對(duì)等邊),
∴AB=AE+EB=AC+CD,即AB=AC+CD;

(2)(1)中的結(jié)論仍然成立.
理由如下:
∵AD是∠CAB的角平分線,
∴將△CAB沿AD折疊,點(diǎn)C落在AB邊上的C′處,
∴△ACD≌△AC′D,
∴AC=AC′,CD=C′D,∠C=∠1=2∠B;
又∵∠1=∠2+∠B,
∴∠2=∠B,
∴C′D=C′B,
∴AB=AC′+BC′=AC+CD,即AB=AC+CD.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了角平分線的性質(zhì)、等腰三角形的判定與性質(zhì).解答(1)時(shí),由已知能夠注意到點(diǎn)D到AC的距離與到AB的距離相等是證明△DEB的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•河南三模)2010年10月31日,上海世博會(huì)閉幕,至此,入園參觀者累計(jì)高達(dá)約7308萬人次,“7308萬”保留兩位有效數(shù)字后,用科學(xué)記數(shù)法表示為
7.3×107
7.3×107

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•河南三模)方程(x+1)2-4=0的根是
x1=1,x2=-3
x1=1,x2=-3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•河南三模)寫出一條矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì):
①對(duì)角線相等,②四個(gè)角是直角
①對(duì)角線相等,②四個(gè)角是直角

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•河南三模)兩個(gè)直角三角板ABD和BDC按照如圖的方式拼成一個(gè)四邊形ABCD,∠A=45°,∠DBC=30°,AB=6,E、F、G、H四點(diǎn)分別是各邊中點(diǎn),則四邊形EFGH的面積等于
9+3
3
9+3
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•河南三模)先化簡(jiǎn),再求值:
x-4
x-2
+
4
x2-4x+4
÷
x
x-2
,其中x=2sin45°.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案