在△ABC中,∠B=2∠C,AD是∠BAC的平分線.求證:AC=AB+BD.

解:在AC上截取AE=AB,連接DE,如圖所示:

∵AD平分∠BAC,
∴∠EAD=∠BAD,
在△AED和△ABD中,
,
∴△AED≌△ABD(SAS),
∴ED=BD,∠AED=∠B,
∵∠B=2∠C,∴∠AED=2∠C,
又∠AED為△CED的外角,
∴∠AED=∠C+∠EDC,
∴∠C=∠EDC,
∴EC=ED,
∴EC=BD,
則AC=AE+EC=AB+BD.
分析:在AC上截取AE=AB,連接DE,由AD為角平分線,得到一對(duì)角相等,再由AD為公共邊,利用SAS可得出三角形AED與三角形ABD全等,利用全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等可得ED=BD,由全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等可得∠AED=∠B,由∠B=2∠C,等量代換得到∠AED=2∠C,又∠AED為三角形ECD的外角,根據(jù)外角的性質(zhì)得到∠AED等于兩角之和,可得出∠C=∠EDC,根據(jù)等角對(duì)等邊可得出EC=DE,等量代換得到EC=BD,由AC=AE+EC,等量代換可得證.
點(diǎn)評(píng):此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),三角形的外角性質(zhì),以及等腰三角形的判定與性質(zhì),利用了等量代換的思想,其中全等三角形的判定方法為:SSS;SAS;ASA;AAS;HL(直角三角形判定全等的方法),常常利用三角形的全等來解決線段或角相等的問題,在證明三角形全等時(shí),要注意公共角及公共邊,對(duì)頂角相等等隱含條件的運(yùn)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,點(diǎn)E在BC上,EF⊥AB,垂足為F.
(1)CD與EF平行嗎?為什么?
(2)如果∠1=∠2,且∠3=115°,求∠ACB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,以AB、AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE.
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(1)如圖1.連接BE、CD,BE與CD交于點(diǎn)O,
①證明:DC=BE;
②∠BOC=
 
°. (直接填答案)
(2)如圖2,連接DE,交AB于點(diǎn)F.DF與EF相等嗎?證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、如圖,在△ABC中,邊AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E、已知△ABC中與△ABD的周長(zhǎng)分別為18cm和12cm,則線段AE的長(zhǎng)等于
3
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠C=90°,BC=12,AB=13,則tanA的值是(  )
A、
5
12
B、
12
5
C、
12
13
D、
5
13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a=
2
,b=
6
,c=2
2
,則最大邊上的中線長(zhǎng)為( 。
A、
2
B、
3
C、2
D、以上都不對(duì)

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