先化簡(jiǎn)，再求值：，其中=.

 

.

【解析】

試題分析：把所給代數(shù)式第一項(xiàng)分子、分母進(jìn)行因式分解，乘以第二項(xiàng)的倒數(shù)，約分后與最后一項(xiàng)通分化簡(jiǎn)，然后把a(bǔ)的值代入求值即可.

原式=

；

當(dāng)時(shí)，原式=.

考點(diǎn)：分式的化簡(jiǎn)求值.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北省保定市畢業(yè)生第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個(gè)零件示意圖，A、B、C處都是直角，是圓心角為90º的弧，其大小尺寸如圖標(biāo)示.的長(zhǎng)是

A．π B．2π C．3π　 D．4π

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西省九年級(jí)下學(xué)期第一次段考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

吉安市某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的結(jié)果為A（優(yōu)）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)，現(xiàn)從中抽測(cè)了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，已知圖中從左到右的四個(gè)長(zhǎng)方形的高的比為：14︰9︰6︰1，評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：

（1）共抽測(cè)了多少人?

（2）樣本中B等級(jí)的頻率是多少？C等級(jí)的頻率是多少？

（3）如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，A、D兩個(gè)等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角分別是多少度？

（4）該校九年級(jí)的畢業(yè)生共900人，假如“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A或B的學(xué)生才能報(bào)考市一中，請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名學(xué)生可以報(bào)考市一中?

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西省九年級(jí)下學(xué)期第一次段考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

太陽(yáng)的半徑約為696 000千米，這個(gè)數(shù)保留2個(gè)有效數(shù)字得到的數(shù)是（ ）

A．70 B．700000 C．7×105 D．7．0×105

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

張大爺家有一塊梯形形狀的稻田（如圖），已知：上底AD=400米，下底BC=600米，高h(yuǎn)=300米，張大爺準(zhǔn)備把這塊稻田平均分給兩個(gè)兒子（面積相等）．

（1）分割方法有無(wú)數(shù)種，請(qǐng)你幫助張大爺設(shè)計(jì)兩種不同的分割方案，在圖1、圖2中分別畫出來(lái)，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由；

（2）如果用竹籬笆將分給兩個(gè)兒子的稻田隔開(kāi)，問(wèn)：分割線在什么位置時(shí)，所用籬笆長(zhǎng)度最短？請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出來(lái)，并求出此時(shí)籬笆的最短長(zhǎng)度．

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

相交兩圓的半徑分別為5和2，請(qǐng)你寫出一個(gè)符合條件的圓心距為 ；

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小穎將一枚質(zhì)地均勻的硬幣連續(xù)擲了三次，你認(rèn)為三次都是正面朝上的概率是（ ）

A. B. C. D.

 

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先化簡(jiǎn)，再求值：，其中a=.

 

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如圖，數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)實(shí)數(shù)a、b，則下列結(jié)論正確的是（ ）

A、a＋b＞0 B、ab＞0 C、a－b＞0 D、|a|－|b|＞0

 

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