如果□×(-
2
3
)=1，則“□”內(nèi)應(yīng)填的實(shí)數(shù)是（　�。�
A、
3
2
B、
2
3
C、-
2
3
D、-
3
2
分析：已知積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)，用除法．根據(jù)有理數(shù)的除法運(yùn)算法則，得出結(jié)果．
解答：解：1÷（-
2
3
）=-
3
2
．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有理數(shù)的除法運(yùn)算法則：除以一個(gè)不等于0的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)，即：a÷b=a•
1
b
（b≠0）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果( )+(-
2
3
)=0，則“（　�。眱�(nèi)應(yīng)填的有理數(shù)是（　�。�
A、
3
2
B、
2
3
C、-
2
3
D、-
3
2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•崇左）如果□×(-
2
3
)=1，則“□”內(nèi)應(yīng)填的實(shí)數(shù)是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2003•河南）為了了解中學(xué)生的身體素質(zhì)情況，現(xiàn)抽取了某校實(shí)初中三年級(jí)50名學(xué)生，對(duì)每各學(xué)生進(jìn)行了100米跑，立定跳遠(yuǎn)、擲鉛球三個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試，每個(gè)項(xiàng)目滿分10分，圖為將學(xué)生所得的三項(xiàng)成績(jī)（成績(jī)均為整數(shù)）之和進(jìn)行整理后，分成五組畫(huà)出頻率分布直方圖．已知從左到右前四個(gè)小組的頻率分別是0.02，0.1，0.12，0，46，根據(jù)已知條件及圖形提供的信息下列問(wèn)題：
①每五小組的頻數(shù)是多少？
②如果23分（包括23）以上表明身體素質(zhì)良好，那么身體素質(zhì)良好的學(xué)生占全部測(cè)試學(xué)生百分率是多少？
③在這次測(cè)試中，學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在第幾小組內(nèi)？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2003年河南省中考數(shù)學(xué)試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

為了了解中學(xué)生的身體素質(zhì)情況，現(xiàn)抽取了某校實(shí)初中三年級(jí)50名學(xué)生，對(duì)每各學(xué)生進(jìn)行了100米跑，立定跳遠(yuǎn)、擲鉛球三個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試，每個(gè)項(xiàng)目滿分10分，圖為將學(xué)生所得的三項(xiàng)成績(jī)（成績(jī)均為整數(shù)）之和進(jìn)行整理后，分成五組畫(huà)出頻率分布直方圖．已知從左到右前四個(gè)小組的頻率分別是0.02，0.1，0.12，0，46，根據(jù)已知條件及圖形提供的信息下列問(wèn)題：
①每五小組的頻數(shù)是多少？
②如果23分（包括23）以上表明身體素質(zhì)良好，那么身體素質(zhì)良好的學(xué)生占全部測(cè)試學(xué)生百分率是多少？
③在這次測(cè)試中，學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在第幾小組內(nèi)？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案