(6分)如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,它的長為10cm,寬為4cm,一個(gè)足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A,D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P.

(1)能否使三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B和點(diǎn)C?若能,請你求出這時(shí)AP的長;若不能,請說明理由.
(2)再次移動(dòng)三角板位置,使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動(dòng),直角邊PH始終通過點(diǎn)B,另一直角邊PF與DC延長線交于點(diǎn)Q,與BC交于點(diǎn)E,能否使CE="2" cm?若能,請你求出這時(shí)AP的長;若不能,請你說明理由.
解:(1)設(shè)AP=x,則PD=,由勾股定理得
       (2分)
解得       
經(jīng)檢驗(yàn),都是方程的根,且都符合題意(1分)
(2)作圖,類似可得

解得
經(jīng)檢驗(yàn),是方程的根,且符合題意(3分)解析:
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,長為10cm,寬為4cm,將你手中足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A、D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P.
(1)能否使你的三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B與點(diǎn)C?若能,請你求出這時(shí)AP的長;若不能,請說明理由;
(2)再次移動(dòng)三角板位置,使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動(dòng),直角邊PH始終通過點(diǎn)B,另一直精英家教網(wǎng)角邊PF與DC延長線交于點(diǎn)Q,與BC交于點(diǎn)E,能否使CE=2 cm?若能,請你求出這時(shí)AP的長;若不能,請你說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,長為8cm,寬為4cm,將你手中足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A、D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P:能否使你的三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B與點(diǎn)C?若能,請你求出這時(shí)AP的長;若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省湖州市潯溪中學(xué)八年級3月月考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(6分)如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,它的長為10cm,寬為4cm,一個(gè)足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A,D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P.

(1)能否使三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B和點(diǎn)C?若能,請你求出這時(shí)AP的長;若不能,請說明理由.
(2)再次移動(dòng)三角板位置,使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動(dòng),直角邊PH始終通過點(diǎn)B,另一直角邊PF與DC延長線交于點(diǎn)Q,與BC交于點(diǎn)E,能否使CE="2" cm?若能,請你求出這時(shí)AP的長;若不能,請你說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江省湖州市八年級3月月考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(6分)如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,它的長為10cm,寬為4cm,一個(gè)足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A,D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P.

(1)能否使三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B和點(diǎn)C?若能,請你求出這時(shí)AP的長;若不能,請說明理由.

(2)再次移動(dòng)三角板位置,使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動(dòng),直角邊PH始終通過點(diǎn)B,另一直角邊PF與DC延長線交于點(diǎn)Q,與BC交于點(diǎn)E,能否使CE=2 cm?若能,請你求出這時(shí)AP的長;若不能,請你說明理由.

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案