如圖,在四邊形ABCD中,一組對邊AB=CD,另一組對邊AD≠BC,分別取AD、BC的中點M、N,連接MN.則AB與MN的關(guān)系是


  1. A.
    AB=MN
  2. B.
    AB>MN
  3. C.
    AB<MN
  4. D.
    上述三種情況均可能出現(xiàn)
B
分析:連接BD,取其中點P,連接PN,PM,根據(jù)三角形中位線定理可分別求得PM,PN的長,再根據(jù)三角形三邊關(guān)系不難求得AB與MN之間的數(shù)量關(guān)系.
解答:解:連接BD,取其中點P,連接PN,PM.
∵點P,M,N分別是BD,AD,BC的中點,
∴PM=AB,PN=CD,
∵AB=CD,
∴PM+PN=AB,
∵PM+PN>MN,
∴AB>MN.
故選B.
點評:此題主要考查三角形三邊關(guān)系及三角形中位線定理的綜合運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•赤峰)如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是t秒(0<t≤15).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說明理由;
(3)當t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC沿線段BC向右平移得到△DEF,使CE=AE,連結(jié)AD、AE、CD,則下列結(jié)論:①AD∥BE且AD=BE;②∠ABC=∠DEF;③ED⊥AC;④四邊形AECD為菱形,其中正確的共有( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學 來源:浙江省同步題 題型:證明題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.求證:AB∥CD,AD∥BC.

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