下列關(guān)于“代數(shù)式3x+2y”的意義敘述不正確的有（　�。﹤�(gè)．
①x的3倍加上y的2倍的和；②小明跑步速度為x千米/小時(shí)，步行的速度為y千米/時(shí)，則小明跑步3小時(shí)后步行2小時(shí)，走了（3x+2y）千米；③某小商品以每個(gè)3元賣(mài)了x個(gè)，又以每個(gè)2元賣(mài)了y個(gè)，則共賣(mài)了（3x+2y）元．
A．3B．2C．1D．0
“代數(shù)式3x+2y”的意義是x的3倍加上y的2倍的和，故①正確；
將“代數(shù)式3x+2y”賦予實(shí)際意義，可以是小明跑步速度為x千米/小時(shí)，步行的速度為y千米/時(shí)，則小明跑步3小時(shí)后步行2小時(shí)，走了（3x+2y）千米，故②正確；
還可以是某小商品以每個(gè)3元賣(mài)了x個(gè)，又以每個(gè)2元賣(mài)了y個(gè)，則共賣(mài)了（3x+2y）元，故③正確．
故不正確的有0個(gè)．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4、下列關(guān)于“代數(shù)式3x+2y”的意義敘述不正確的有（　�。﹤�(gè)．
①x的3倍加上y的2倍的和；②小明跑步速度為x千米/小時(shí)，步行的速度為y千米/時(shí)，則小明跑步3小時(shí)后步行2小時(shí)，走了（3x+2y）千米；③某小商品以每個(gè)3元賣(mài)了x個(gè)，又以每個(gè)2元賣(mài)了y個(gè)，則共賣(mài)了（3x+2y）元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、完成表格，觀察表格中的兩個(gè)根的和與積，它們與原來(lái)的方程的系數(shù)有什么關(guān)系？
方程 x1 x2 x1+x2 x1x2
x2-2x=0 0 2
2
0
x2+3x-4=0 -4 1
-3
-4
x2-5x+6=0 2 3
5
6
（1）請(qǐng)用文字語(yǔ)言概括你的發(fā)現(xiàn)．
若二次項(xiàng)系數(shù)為1，常用以下關(guān)系：x1，x2是方程x2+px+q=0的兩根時(shí)，x1+x2=-p，x1x2=q

（2）一般的，對(duì)于關(guān)于x的方程x2+px+q=0（p、q為常數(shù)，p2-4q≥0）的兩根為x1，x2，則x1+x2=
-p
，x1x2=
q

（3）運(yùn)用以上發(fā)現(xiàn)解決下列問(wèn)題：已知x1，x2是方程x2-x-3=0的兩根，求代數(shù)式（1+x1）（1+x2）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于“代數(shù)式3x+2y”的意義敘述不正確的有______個(gè)．
①x的3倍加上y的2倍的和；②小明跑步速度為x千米/小時(shí)，步行的速度為y千米/時(shí)，則小明跑步3小時(shí)后步行2小時(shí)，走了（3x+2y）千米；③某小商品以每個(gè)3元賣(mài)了x個(gè)，又以每個(gè)2元賣(mài)了y個(gè)，則共賣(mài)了（3x+2y）元．


  1. A.
    3
  2. B.
    2
  3. C.
    1
  4. D.
    0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：貴州省月考題 題型：單選題

下列關(guān)于“代數(shù)式3x+2y”的意義敘述不正確的有幾個(gè)．①x的3倍加上y的2倍的和；②小明跑步速度為x千米/小時(shí)，步行的速度為y千米/時(shí)，則小明跑步3小時(shí)后步行2小時(shí)，走了（3x+2y）千米；③某小商品以每個(gè)3元賣(mài)了x個(gè)，又以每個(gè)2元賣(mài)了y個(gè)，則共賣(mài)了（3x+2y）元．
[     ]
A．3
B．2
C．1
D．0

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