【題目】小明騎單車上學(xué)，當(dāng)他騎了一段路時，想起要買某本書，于是又折回到剛經(jīng)過的某書店，買到書后繼續(xù)去學(xué)校．以下是他本次上學(xué)所用的時間與路程的關(guān)系示意圖根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題：

（1）小明家到學(xué)校的路程是　　米，小明在書店停留了　　分鐘；

（2）本次上學(xué)途中，小明一共行駛了　　米，一共用了　　分鐘；

（3）在整個上學(xué)的途中　　（哪個時間段）小明騎車速度最快，最快的速度是　　米/分；

（4）小明出發(fā)多長時間離家1200米？

【答案】（1）1500，4；（2）2700，14；（3）12分鐘至14分鐘，450；（4）小明出發(fā)6分鐘或分鐘離家1200米．

【解析】

（1）根據(jù)函數(shù)圖象可以解答本題；

（2）根據(jù)函數(shù)圖象可以解答本題；

（3）由函數(shù)圖象可以得到哪段的速度最快，進而求得相應(yīng)的速度；

（4）根據(jù)函數(shù)圖象和圖象中的數(shù)據(jù)，可以解答本題．

解：（1）由圖象可得，

小明家到學(xué)校的路程是1500米，小明在書店停留了：（分鐘），

故答案為：1500，4；

（2）本次上學(xué)途中，小明一共行駛了：（米，一共用了14（分鐘），

故答案為：2700，14；

（3）由圖象可知，在整個上學(xué)的途中，12分鐘至14分鐘小明騎車速度最快，

最快的速度為：米/分鐘，

故答案為：12分鐘至14分鐘，450；

（4）設(shè)分鐘時，小明離家1200米，

則或，解得，

即小明出發(fā)6分鐘或分鐘離家1200米．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下述材料：

我們在學(xué)習(xí)二次根式時，熟悉的分母有理化以及應(yīng)用．其實，有一個類似的方法叫做“分子有理化”:

與分母有理化類似，分母和分子都乘以分子的有理化因式，從而消掉分子中的根式比如：

分子有理化可以用來比較某些二次根式的大小，也可以用來處理一些二次根式的最值問題．例如：

比較和的大小．可以先將它們分子有理化如下：

因為，所以

再例如：求的最大值．做法如下：

解：由可知，而

當(dāng)時，分母有最小值2，所以的最大值是2．

解決下述問題：

（1）比較和的大�。�

（2）求的最大值和最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知水池中有800立方米的水，每小時抽50立方米．

（1）寫出剩余水的體積立方米與時間（時）之間的函數(shù)關(guān)系式．

（2）寫出自變量的取值范圍．

（3）10小時后，池中還有多少水？

（4）幾小時后，池中還有100立方米的水？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市射擊隊甲、乙兩名隊員在相同的條件下各射耙10次，每次射耙的成績情況如圖所示：

（1）請將下表補充完整：

（2）請從下列三個不同的角度對這次測試結(jié)果進行分析：

①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看， 　的成績好些；

②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看， 　的成績好些；

③若其他隊選手最好成績在9環(huán)左右，現(xiàn)要選一人參賽，你認為選誰參加，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖 ，∠E＝∠F＝90°，∠B＝∠C，AC＝AB，給出下列結(jié)論：① ∠1＝∠2；② BE＝CF；③ △ACN≌△ABM；④ CD＝DN，其中正確的結(jié)論有（ ）個

A.1B.2C.3D.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】快遞公司準(zhǔn)備購買機器人來代替人工分揀已知購買- 臺甲型機器人比購買-臺乙型機器人多萬元；購買臺甲型機器人和臺乙型機器人共需萬元.

(1)求甲、乙兩種型號的機器人每臺的價格各是多少萬元；

(2)已知甲型、乙型機器人每臺每小時分揀快遞分別是件、件，該公司計劃最多用萬元購買臺這兩種型號的機器人.該公司該如何購買，才能使得每小時的分揀量最大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】正方形ABCD中，點E是邊AD的中點．連接BE，在BE上找一點F，連接AF，將AF繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°到AG，點F與點G對應(yīng)．AG、BD延長線交于點H．若AB=4，當(dāng)F、E、G三點共線時，求S△BFH=_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“”規(guī)定一種新運算：對于任意有理數(shù)a和b，規(guī)定ab=ab2+2ab+a．如：13=1×32+2×1×3+1=16

（1）求2（-1）的值；

（2）若（a+1）3=32，求a的值；

（3）若m=2x，n=（x）3（其中x為有理數(shù)），試比較m、n的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義：對于給定的兩個函數(shù)，任取自變量x的一個值，當(dāng)x＜0時，它們對應(yīng)的函數(shù)值互為相反數(shù)；當(dāng)x≥0時，它們對應(yīng)的函數(shù)值相等，我們稱這樣的兩個函數(shù)互為相關(guān)函數(shù)．例如：一次函數(shù)y=x﹣1，它們的相關(guān)函數(shù)為y=．

（1）已知點A（﹣5，8）在一次函數(shù)y=ax﹣3的相關(guān)函數(shù)的圖象上，求a的值；

（2）已知二次函數(shù)y=﹣x2+4x﹣．

①當(dāng)點B（m， ）在這個函數(shù)的相關(guān)函數(shù)的圖象上時，求m的值；

②當(dāng)﹣3≤x≤3時，求函數(shù)y=﹣x2+4x﹣的相關(guān)函數(shù)的最大值和最小值.

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