先化簡(jiǎn)，后求值：
（1）5a2-[3a-（2a-3）+4a2]，其中a=-2；
（2）-2（mn-3m2-n）-[m2-5（mn-m2）+2mn]，其中m=1，n=-2．
考點(diǎn)：整式的加減—化簡(jiǎn)求值
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：（1）原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果，把a(bǔ)的值代入計(jì)算即可求出值；
（2）原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果，把m與n的值代入計(jì)算即可求出值．
解答：解：（1）原式=5a2-3a+2a-3-4a2=a2-a-3，
當(dāng)a=-2時(shí)，原式=4+2-3=3；
（2）原式=-2mn+6m2+2n-m2+5mn-5m2-2mn=mn+2n，
當(dāng)m=1，n=-2時(shí)，原式=-2-4=-6．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整式的加減-化簡(jiǎn)求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知BC是⊙O的直徑，過(guò)點(diǎn)B的弦BD平行于半徑OA，若∠B的度數(shù)是50°，則∠C的度數(shù)是（　�。�
A、50°B、40°
C、30°D、25°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程組
2x-3y=14
3x+2y=8
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小敏在某次投籃中，球的運(yùn)動(dòng)線(xiàn)路是拋物線(xiàn)y=-
1
5
x2+3.5的一部分（如圖），若命中籃圈中心，則他與籃底的距離l是（　�。�
A、3.5mB、4m
C、4.5mD、4.6m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

拋物線(xiàn)y=4x2-4x+1的開(kāi)口方向是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)并求值：2x3+
1
2
（6x2-8x-2）-2（x3-3x2-2x），其中x=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校藝術(shù)節(jié)要印制節(jié)目單，有兩個(gè)印刷長(zhǎng)前來(lái)聯(lián)系業(yè)務(wù)，他們的報(bào)價(jià)相同，甲廠(chǎng)的優(yōu)惠條件是：按每份定價(jià)1.5元的八折收費(fèi)，另收800元制版費(fèi)；乙廠(chǎng)的優(yōu)惠條件是：每份定價(jià)1.5元的價(jià)格不變，而800元的制版費(fèi)則七折優(yōu)惠．問(wèn)：
（1）學(xué)校印制多少份節(jié)目單時(shí)兩個(gè)印刷廠(chǎng)費(fèi)用是相同的？
（2）學(xué)校要印制1500份節(jié)目單，選哪個(gè)印刷廠(chǎng)所付費(fèi)用少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)或求值
（1）-2（3x-2y）+3[5x-（2y-4x）]
（2）已知A=3b2-2a2，B=ab-2b2-a2．求A-2B的值，其中a=2，b=-
1
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

哈市地鐵1號(hào)線(xiàn)三期工程今年開(kāi)工建設(shè)，甲、乙兩工程隊(duì)提交了新疆大街至新疆東路路段的建設(shè)投標(biāo)方案，若獨(dú)立完成該項(xiàng)目，甲隊(duì)所用的時(shí)間是乙隊(duì)所用的時(shí)間的1.5倍，若兩隊(duì)合作完成該項(xiàng)目，則共需72天．
（1）甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成該建筑工程各需多少天？
（2）在施工過(guò)程中，該公司派一名技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)全程監(jiān)督，每天補(bǔ)助100元，若由甲隊(duì)單獨(dú)施工，平均每天的費(fèi)用為0.8萬(wàn)元，為了保障工程質(zhì)量、縮短工期，該工程選擇由乙程隊(duì)完成，但要求施工的總費(fèi)用不能超過(guò)甲工程隊(duì)，求乙工程隊(duì)平均每天施工費(fèi)用最多是多少萬(wàn)元？

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同步練習(xí)冊(cè)答案