16.若x=$\frac{1}{2}$,則式子$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}-2x+1}$÷$\frac{x+1}{x-1}$×$\frac{1-x}{1+x}$的值為$\frac{1}{3}$.

分析 分式的化簡(jiǎn),要熟悉混合運(yùn)算的順序,分子、分母能因式分解的先因式分解;除法要統(tǒng)一為乘法運(yùn)算,注意化簡(jiǎn)后,將x=$\frac{1}{2}$代入化簡(jiǎn)后的式子求出即可.

解答 解:$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}-2x+1}$÷$\frac{x+1}{x-1}$×$\frac{1-x}{1+x}$,
=$\frac{(x+1)(x-1)}{(x-1)^{2}}$×$\frac{x-1}{x+1}$×$\frac{1-x}{x+1}$,
=$\frac{x+1}{x-1}$×$\frac{x-1}{x+1}$×$\frac{1-x}{x+1}$,
=$\frac{1-x}{x+1}$;
當(dāng)x=$\frac{1}{2}$時(shí),原式=$\frac{1-\frac{1}{2}}{\frac{1}{2}+1}$=$\frac{\frac{1}{2}}{\frac{3}{2}}$=$\frac{1}{3}$.
故答案為:$\frac{1}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了分式混合運(yùn)算,要注意分子、分母能因式分解的先因式分解;除法要統(tǒng)一為乘法運(yùn)算是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,已知以△ABC的BC邊上一點(diǎn)O為圓心的圓,經(jīng)過A,B兩點(diǎn),且與BC邊交于點(diǎn)E,D為弧BE的中點(diǎn),連接AD交OE于點(diǎn)F,若AC=FC
(Ⅰ)求證:AC是⊙O的切線;
(Ⅱ)若BF=5,DF=$\sqrt{17}$,求⊙O的半徑.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖,直線DE過等邊△ABC的頂點(diǎn)B,連接AD、CE,AD∥CE,∠E=30°,若BE:AD=1:$\sqrt{3}$,CE=4$\sqrt{3}$時(shí),則BC=2$\sqrt{7}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了改變,一些在做題遇到困難時(shí),喜歡上網(wǎng)查找答案,針對(duì)這個(gè)問題,某校調(diào)查了部分學(xué)生對(duì)這種做法的意見(分為:贊成、無所謂、反對(duì)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)將圖1補(bǔ)充完整;
(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中持“反對(duì)”意見的學(xué)生所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校1500名學(xué)生中有多少名學(xué)生持“無所謂”意見?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.某縣政府2015年投資0.2億元用于保障性房建設(shè),計(jì)劃到2017年投資保障性住房建設(shè)的資金為0.288億元,如果從2015年到2017年投資此項(xiàng)目資金的年增長(zhǎng)率相同,那么年增長(zhǎng)率是(  )
A.50%B.40%C.30%D.20%

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,已知等邊三角形ABC中,D為AC邊的中點(diǎn),E為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CE=CD,DM⊥BC于M,求證:M是BE的中點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.?dāng)?shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)用棋子擺下了如圖所示的三個(gè)“工”字型圖案,依據(jù)這種擺放規(guī)律:

(1)擺放第4個(gè)“工”字型圖案需22枚棋子;
(2)擺放第n個(gè)“工”字型圖案需5n+2枚棋子.(用含n的式子表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某校為了了解本校九年級(jí)女生體育項(xiàng)目跳繩的訓(xùn)練情況,讓體育老師隨機(jī)抽查了該年級(jí)若干名女生,并嚴(yán)格地對(duì)她們進(jìn)行了1分鐘跳繩測(cè)試,同時(shí)統(tǒng)計(jì)每個(gè)人跳的個(gè)數(shù)(假設(shè)這個(gè)個(gè)數(shù)為x),現(xiàn)在我們將這些同學(xué)的測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):優(yōu)秀(x≥180),良好(150≤x≤179),及格(135≤x≤149)和不及格(x≤134),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)本次共測(cè)試了50名女生,其中等級(jí)為“良好”的有20人;
(2)請(qǐng)計(jì)算等級(jí)為“及格”所在圓心角的度數(shù);
(3)若該年級(jí)有300名女生,請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)女生中1分鐘“跳繩”個(gè)數(shù)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.當(dāng)分式$\frac{x+2}{x-1}$的值為0時(shí),字母x的取值應(yīng)為(  )
A.-1B.1C.-2D.2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案