【題目】點(diǎn),0)是軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),它與原點(diǎn)的距離的2倍為.

1)求關(guān)于的函數(shù)解析式,并在所給網(wǎng)格中畫(huà)出這個(gè)函數(shù)圖象;

2)若反比例函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象相交于點(diǎn),且點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2.

①求k的值;

②結(jié)合圖象,當(dāng)時(shí),寫(xiě)出的取值范圍.

3)過(guò)原點(diǎn)的一條直線交0)于、兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)),分別過(guò)點(diǎn)、軸和軸的平行線,兩平行線交于點(diǎn),則△的面積是 .

【答案】(1)y1=2x丨,圖像見(jiàn)解析;(2)當(dāng)P點(diǎn)坐標(biāo)為P1-1,2)時(shí),k=-2;當(dāng)P點(diǎn)坐標(biāo)為P21,2)時(shí),k=2,②當(dāng)P點(diǎn)坐標(biāo)為P1-1,2)時(shí),x-1x0;當(dāng)P點(diǎn)坐標(biāo)為P212)時(shí), x0或者x1(3)4

【解析】

1)由OM的長(zhǎng)度的2倍可直接得到y1函數(shù)解析式 2)因?yàn)?/span>y1的函數(shù)圖像分段了,所以對(duì)P的考慮要分情況,然后根據(jù)分的情況按照?qǐng)D像進(jìn)行解題即可 3)得到K的值之后按照k的幾何意義解題即可

1OM的長(zhǎng)為丨x丨,則y1=2x丨,圖像如下圖所示

2P點(diǎn)縱坐標(biāo)為2,所以P點(diǎn)有兩種情況,P1-1,2),P212

1°當(dāng)P點(diǎn)坐標(biāo)為P1-1,2)時(shí),k=-2,圖像如下圖

由圖像得時(shí),x-1x0

2°當(dāng)P點(diǎn)坐標(biāo)為P21,2)時(shí),k=2,圖像如下圖

由圖像可知,當(dāng)時(shí),x0或者x1

3k0,且由(2)可得,k=2,圖像如下圖

由反比例函數(shù)k的幾何意義可得,矩形ODCE的面積為2

所以△的面積是1+1+2=4

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,EF分別是AD,BC的中點(diǎn),連結(jié)AFBE,CE,DF分別交于點(diǎn)M,N,則四邊形EMFN(  )

A. 梯形B. 菱形

C. 矩形D. 無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的圖像有一個(gè)交點(diǎn),3),軸于點(diǎn),平移直線,使其經(jīng)過(guò)點(diǎn),得到直線,則直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式是_____________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,雙曲線經(jīng)過(guò)□的頂點(diǎn)、,點(diǎn)的坐標(biāo)為(,1),點(diǎn)軸上,且軸,平行四邊形的面積是8.

1)求雙曲線和AB所在直線的解析式;

2)點(diǎn))、,)是雙曲線0)圖象上的兩點(diǎn),若,則 ;(填“<”、“=”或“>”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】目前我市校園手機(jī)現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注,針對(duì)這種現(xiàn)象,我市某中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

1)這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)為________人.家長(zhǎng)表示不贊同的人數(shù)為________

2請(qǐng)?jiān)趫D①中把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)中隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是贊同的家長(zhǎng)的概率是________;

4)求圖②中表示家長(zhǎng)無(wú)所謂的扇形圓心角的度數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,EAD的中點(diǎn),延長(zhǎng)CE,BA交于點(diǎn)F,連接AC,DF

(1)求證:四邊形ACDF是平行四邊形;

(2)當(dāng)CF平分∠BCD時(shí),寫(xiě)出BCCD的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,我市某中學(xué)在創(chuàng)建特色校園的活動(dòng)中,將學(xué)校的辦學(xué)理念做成了宣傳牌(CD),放置在教學(xué)樓的頂部(如圖所示),該中學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在山坡坡腳A處測(cè)得宣傳牌底D的仰角為60°,沿坡AB向上走到B處測(cè)得宣傳牌頂部C的仰角為45°.已知山坡AB的坡度為,AB=10米,AE=15米.

(1)求點(diǎn)B距水平面AE的高度BH;

(2)求宣傳牌CD的高度.(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線軸交于O點(diǎn)、A點(diǎn),B為拋物線上一點(diǎn),Cy軸上一點(diǎn),連接BC,且BC//OA,已知點(diǎn)O(0,0),A(6,0),B(3,m),AB=.

(1)求B點(diǎn)坐標(biāo)及拋物線的解析式.,

(2)MCB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)My軸的平行線交拋物線于點(diǎn)E,求DE的最大值;

(3)坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)F,使得以C、B、D、F為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,求出符合條件的點(diǎn)F坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)E,F分別是□ABCD的邊BC,AD上的中點(diǎn),且∠BAC=90°

1)求證:四邊形AECF是菱形;

2)若∠B=30°BC=10,求菱形AECF面積.

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