4、請(qǐng)以給定的圖形“OO、△△、=”（兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線段）為構(gòu)件，構(gòu)思盡可能多獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞．
分析：解答本例需要利用給定的6個(gè)元素，充分展開想象的翅膀，組合成各種有意義的圖形．此外，還要有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和一定的文學(xué)修養(yǎng)．
解答：解：所設(shè)計(jì)圖形如下所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案的知識(shí)，屬于開放型，同學(xué)們要充分發(fā)揮想象力及語言表達(dá)能力．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

請(qǐng)以給定的圖形“OO、△△、=”（兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線段）為構(gòu)件，構(gòu)思盡可能多獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)以給定的圖形“OO、△△、=”（兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線段）為構(gòu)件，構(gòu)思盡可能多獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞．

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