如圖1,四根長度一定的木條,其中AB=6cm,CD=15cm,將這四根木條用小釘絞合在一起,構(gòu)成一個(gè)四邊形ABCD(在A、B、C、D四點(diǎn)處是可以活動的),現(xiàn)固定AB邊不動,轉(zhuǎn)動這個(gè)四邊形,使它的形狀改變,在轉(zhuǎn)動的過程中有以下兩個(gè)特殊位置:
位置一:當(dāng)點(diǎn)D在BA的延長線上時(shí),點(diǎn)C在線段AD上(如圖2);
位置二:當(dāng)點(diǎn)C在AB的延長線上時(shí),∠C=90°;
(1)在圖2中,若設(shè)BC的長為x,請用x的代數(shù)式表示AD的長;
(2)在圖3中畫出位置二的準(zhǔn)確圖形;(各木條長度需符合題目要求)
(3)利用圖2、圖3求圖1的四邊形ABCD中,BC、AD邊的長。
解:(1)∵在四邊形ABCD轉(zhuǎn)動過程中,BC、AD邊的長度始終保持不變,BC=x,
         ∴在圖2中,AC=BC-AB=x-6,AD=AC+CD=x+9;
(2)
   
(3)∵在四邊形ABCD轉(zhuǎn)動過程中,BC、AD邊的長度始終保持不變,
      ∴在圖3中,BC=x,   AC=BC+AB=x+6,AD=x+9;
     ∵在圖3 中,ACD為直角三角形,∠C=90。
由勾股定理得AC2+CD2=AD2
      ∴(6+x)2+152= (x+9)2
      整理,得
       化簡,得
       解得 x=30
       即  BC=30
  所以AD=39
  
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、如圖1,四根長度一定的木條,其中AB=6cm,CD=15cm,將這四根木條用小釘絞合在一起,構(gòu)成一個(gè)四邊形ABCD(在A、B、C、D四點(diǎn)處是可以活動的).現(xiàn)固定AB邊不動,轉(zhuǎn)動這個(gè)四邊形,使它的形狀改變,在轉(zhuǎn)動的過程中有以下兩個(gè)特殊位置.
位置一:當(dāng)點(diǎn)D在BA的延長線上時(shí),點(diǎn)C在線段AD上(如圖2);
位置二:當(dāng)點(diǎn)C在AB的延長線上時(shí),∠C=90°.
(1)在圖2中,若設(shè)BC的長為x,請用x的代數(shù)式表示AD的長;
(2)在圖3中畫出位置二的準(zhǔn)確圖形;(各木條長度需符合題目要求)
(3)利用圖2、圖3求圖1的四邊形ABCD中,BC、AD邊的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1,四根長度一定的木條,其中AB=6cm,CD=15cm,將這四根木條用小釘絞合在一起,構(gòu)成一個(gè)四邊形ABCD(在A、B、C、D四點(diǎn)處是可以活動的).現(xiàn)固定AB邊不動,轉(zhuǎn)動這個(gè)四邊形,使它的形狀改變,在轉(zhuǎn)動的過程中有以下兩個(gè)特殊位置.
位置一:當(dāng)點(diǎn)D在BA的延長線上時(shí),點(diǎn)C在線段AD上(如圖2);
位置二:當(dāng)點(diǎn)C在AB的延長線上時(shí),∠C=90°.
(1)在圖2中,若設(shè)BC的長為x,請用x的代數(shù)式表示AD的長;
(2)在圖3中畫出位置二的準(zhǔn)確圖形;(各木條長度需符合題目要求)
(3)利用圖2、圖3求圖1的四邊形ABCD中,BC、AD邊的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案