利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱方法設(shè)計一個圖案，并說明你的創(chuàng)意．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、如圖，利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的知識分析下面圖案的形成過程．（說明：以下每個三角形都是正三角形）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

李兵同學(xué)家買了新房，準(zhǔn)備裝修地面，為節(jié)約開支，購買了兩種質(zhì)量相同、顏色不同的殘缺地磚，現(xiàn)已加工成如圖（1）所示的等腰直角三角形，李兵同學(xué)設(shè)計出如圖（2）所示構(gòu)四種圖案：
（1）請問你喜歡哪種圖案，并簡述該圖案的形成過程；
（2）請你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等知識再設(shè)計一幅與上述不同的圖案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱分析如圖所示圖案的形成過程．（說出任意一種形成過程即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱分析如圖所示圖案的形成過程．（說出任意一種形成過程即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶如圖，利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的知識分析下面圖案的形成過程．（說明：以下每個三角形都是正三角形）

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