如圖,小芳家的落地窗(線段DE)與公路(直線PQ)互相平行,她每天做完作業(yè)后都會(huì)在點(diǎn)A處向窗外的公路望去.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小芳能看到的那段公路并記為BC.
(2)小芳很想知道點(diǎn)A與公路之間的距離,于是她想到了一個(gè)辦法.她測(cè)出了鄰家小彬在公路BC段上走過(guò)的時(shí)間為10秒,又測(cè)量了點(diǎn)A到窗的距離是4米,且窗DE的長(zhǎng)為3米,若小彬步行的平均速度為1.2米/秒,請(qǐng)你幫助小芳計(jì)算出點(diǎn)A到公路的距離.

【答案】分析:因?yàn)榇癉E和路PQ是平行的,所以△ADE∽△ABC,在作出高的情況下,=,BC的長(zhǎng)度可根據(jù)小彬的速度和時(shí)間求出為12米,AN,DE題中已告知,因此求出AM=16
解答:解:(1)如圖,線段BC就是小芳能看到的那段公路.

(2)過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BC,垂足為M,交DE于點(diǎn)N.
∵DE∥BC,
∴∠3=∠4,∠1=∠2=90°,
∴AN⊥DE.
又∵∠DAE=∠BAC,
∴△ADE∽△ABC.

根據(jù)題意得:BC=1.2×10=12(米).
又∵AN=4米,DE=3米,

∴AM=16(米).
點(diǎn)評(píng):此問(wèn)題考查了兩三角形相似,對(duì)應(yīng)邊成比例,解這道題關(guān)鍵是將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,本題中只要求出BC,即可利用相似比,列方程解出AM.
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如圖,小芳家的落地窗(線段DE)與公路(直線PQ)互相平行,她每天做完作業(yè)后都會(huì)精英家教網(wǎng)在點(diǎn)A處向窗外的公路望去.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小芳能看到的那段公路并記為BC.
(2)小芳很想知道點(diǎn)A與公路之間的距離,于是她想到了一個(gè)辦法.她測(cè)出了鄰家小彬在公路BC段上走過(guò)的時(shí)間為10秒,又測(cè)量了點(diǎn)A到窗的距離是4米,且窗DE的長(zhǎng)為3米,若小彬步行的平均速度為1.2米/秒,請(qǐng)你幫助小芳計(jì)算出點(diǎn)A到公路的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,小芳家的落地窗(線段DE)與公路(直線PQ)互相平行,她每天做完作業(yè)后都會(huì)在點(diǎn)A處向窗外的公路望去.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小芳能看到的那段公路并記為BC.
(2)小芳很想知道點(diǎn)A與公路之間的距離,于是她想到了一個(gè)辦法.她測(cè)出了鄰家小彬在公路BC段上走過(guò)的時(shí)間為10秒,又測(cè)量了點(diǎn)A到窗的距離是4米,且窗DE的長(zhǎng)為3米,若小彬步行的平均速度為1.2米/秒,請(qǐng)你幫助小芳計(jì)算出點(diǎn)A到公路的距離.

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如圖,小芳家的落地窗(線段DE)與公路(直線PQ)互相平行,她每天做完作業(yè)后都會(huì)在點(diǎn)A處向窗外的公路望去,放飛心情。
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小芳能看到的那段公路并記為BC。
(2)小芳很想知道點(diǎn)A與公路之間的距離,于是她想到了一個(gè)辦法。她測(cè)出了鄰家小彬在公路BC段上勻速走過(guò)的時(shí)間為10秒,又測(cè)量了點(diǎn)A到窗DE的距離是4米,且窗DE的長(zhǎng)為3米,若小彬步行的平均速度為1.2米/秒,請(qǐng)你幫助小芳計(jì)算出點(diǎn)A到公路的距離。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小芳家的落地窗(線段DE)與公路(直線PQ)互相平行,她每天做完作業(yè)后都會(huì)在點(diǎn)A處向窗外的公路望去.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小芳能看到的那段公路并記為BC

(2)小芳很想知道點(diǎn)A與公路之間的距離,于是她想到了一個(gè)辦法.她測(cè)出了鄰居家小彬在公路BC段上走過(guò)的時(shí)間為10秒,又測(cè)量了點(diǎn)A到窗的距離是4米,且窗DE的長(zhǎng)為3米,若小彬步行的平均速度為1.2米/秒,請(qǐng)你幫助小芳計(jì)算出點(diǎn)A到公路的距離.

 

 

 

 

 


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