(2005•三明)小明要了解某校在質(zhì)檢中初三300名學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)情況,從中隨機(jī)抽取60名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),通過(guò)數(shù)據(jù)整理計(jì)算,得下表
(1)將未完成的3個(gè)數(shù)據(jù)直接填入表內(nèi)空格中;
(2)估計(jì)該校初三學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī);
(3)該校初三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?20分以上(含120分)的人數(shù)約為多少?
(注:原始成績(jī)均為整數(shù))
60名學(xué)生的平均分=120分
頻率分布表分組頻數(shù)頻率
89.5以下30.050
 89.5~99.540.067
 99.5~109.5 1.100
 109.5~119.5150.250
 119.5~129.518 
 129.5~139.580.133
 139.5~15060.100
合計(jì)60 

【答案】分析:(1)頻數(shù)的總和是總數(shù)60,所以所缺少的頻數(shù)是60-3-4-15-18-8-6=6;頻率總數(shù)是1,所以所缺頻率18÷60=0.300;
(2)直接從表格中可得到平均數(shù);
(3)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?20分以上(含120分)的頻數(shù)是0.3+0.133+0.1,所以人數(shù)為(0.3+0.133+0.1)×300=155.9≈160.
解答:解:
(1)頻數(shù)為:60-3-4-15-18-8-6=6;頻率為:18÷60=0.300.頻率總和為1;
60名學(xué)生的平均分=120分
頻率分布表分組頻數(shù)頻率
89.5以下30.050
 89.5~99.540.067
 99.5~109.5 61.100
 109.5~119.5150.250
 
 119.5~129.5
18 0.300
 129.5~139.580.133
 
 139.5~150
60.100
合計(jì)60 1
(2)∵樣本平均數(shù)為120分,
∴估計(jì)該校初三學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)?yōu)?20分;

(3)∵×300=160;或(0.3+0.133+0.1)×300=155.9≈160.
∴該校初三學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)?yōu)?(20分)以上(含120分)的人數(shù)約為160人.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布表能力和頻數(shù)與頻率的求算方法以及它們之間的關(guān)系.利用統(tǒng)計(jì)圖表獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題.
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(1)求小強(qiáng)這四次成績(jī)的平均分,標(biāo)準(zhǔn)差(精確到0.1)和該學(xué)期的總評(píng)成績(jī);
(2)小明和小強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)誰(shuí)更好?請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)理由.

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(1)求小強(qiáng)這四次成績(jī)的平均分,標(biāo)準(zhǔn)差(精確到0.1)和該學(xué)期的總評(píng)成績(jī);
(2)小明和小強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)誰(shuí)更好?請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)理由.

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(1)求小強(qiáng)這四次成績(jī)的平均分,標(biāo)準(zhǔn)差(精確到0.1)和該學(xué)期的總評(píng)成績(jī);
(2)小明和小強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)誰(shuí)更好?請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)理由.

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(1)將未完成的3個(gè)數(shù)據(jù)直接填入表內(nèi)空格中;
(2)估計(jì)該校初三學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī);
(3)該校初三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?20分以上(含120分)的人數(shù)約為多少?
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 109.5~119.5150.250
 119.5~129.518 
 129.5~139.580.133
 139.5~15060.100
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