作業(yè)寶如圖,1班的同學(xué)跟3班的同學(xué)分別在M、N兩處參加植樹活動(dòng),現(xiàn)在要在道路AB與道路AC的交叉區(qū)域設(shè)茶水供應(yīng)點(diǎn)P,使它到兩邊的距離相等且PM=PN.
(1)畫出點(diǎn)P(保留作圖痕跡)
(2)說明理由.

解:(1)如圖所示:A點(diǎn)為圓心,以任意長(zhǎng)為半徑畫弧,交AB與AC于點(diǎn)E、F,
再分別以E、F為圓心,大于EF長(zhǎng)為半徑畫弧,交于點(diǎn)Q,連接AQ.
即AQ為∠BAC的角平分線.
連接MN,作MN的垂直平分線交AQ于P點(diǎn).P點(diǎn)即為所求.

(2)理由如下:∵點(diǎn)P在∠BAC的平分線上,
∴點(diǎn)P到AC、AB的距離相等;
又∵點(diǎn)P在線段MN的垂直平分線上,
∴PM=PN.
分析:根據(jù)題意可知,∠BAC的角平分線和線段NM的垂直平分線的交點(diǎn)即為P點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):考查了學(xué)生在基本作圖中角平分線的作法和線段垂直平分線的作法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,1班的同學(xué)跟3班的同學(xué)分別在M、N兩處參加植樹活動(dòng),現(xiàn)在要在道路AB與道路AC的交叉區(qū)域設(shè)茶水供應(yīng)點(diǎn)P,使它到兩邊的距離相等且PM=PN.
(1)畫出點(diǎn)P(保留作圖痕跡)
(2)說明理由.

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某班同學(xué)在探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄得到的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表:

則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是(如圖所示)

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

某班同學(xué)在探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄得到的相應(yīng)的數(shù)據(jù)如表:
砝碼的質(zhì)量(x克)
0
50
100
150
200
250
300
400
500
指針位置(ycm)
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
7.5
則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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