【題目】有一塊矩形木板，木工采用如圖的方式，在木板上截出兩個面積分別為18dm2和32dm2的正方形木板．

（1）求剩余木料的面積．

（2）如果木工想從剩余的木料中截出長為1.5dm，寬為ldm的長方形木條，最多能截出　 　塊這樣的木條．

【答案】（1）剩余木料的面積為6dm2；（2）2．

【解析】

（1）先確定兩個正方形的邊長，然后結(jié)合圖形解答即可；

（2）估算 和 的大小，結(jié)合題意解答即可.

解：（1）∵兩個正方形的面積分別為18dm2和32dm2，

∴這兩個正方形的邊長分別為3dm和4dm，

∴剩余木料的面積為（4﹣3）×3＝6（dm2）；

（2）4＜3＜4.5，1＜＜2，

∴從剩余的木料中截出長為1.5dm，寬為ldm的長方形木條，最多能截出2塊這樣的木條，

故答案為：2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖的四個轉(zhuǎn)盤中，轉(zhuǎn)盤3，4被分成8等分，若讓轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動一次停止后，指針落在陰影區(qū)域內(nèi)可能性從大到小排列為（ ）
A.①②④③
B.③②④①
C.③④②①
D.④③②①

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知△ABC 中，∠A=60°，∠ACB=40°，D為BC邊延長線上一點，BM平分∠ABC，E為射線BM上一點．

（1）如圖1，連接CE，

①若CE∥AB，求∠BEC的度數(shù)；

②若CE平分∠ACD，求∠BEC的度數(shù)．

（2）若直線CE垂直于△ABC的一邊，請直接寫出∠BEC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在網(wǎng)絡(luò)時代里，每年網(wǎng)絡(luò)上都會出現(xiàn)很多紅極一時的網(wǎng)絡(luò)流行語，為了解同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)流行語的使用情況，某數(shù)學(xué)興趣小組選取了其中的 A：“藍(lán)瘦香菇”，B：“洪荒之力”，C：“老司機(jī)”，D：“套路”四個網(wǎng)絡(luò)流行語在全校3000名學(xué)生中進(jìn)行了抽樣調(diào)查，要求每位被調(diào)查學(xué)生只能從中選擇一個自己用得最多的網(wǎng)絡(luò)流行語．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，該小組繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，根據(jù)圖中提供的信息，請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖并估計該校學(xué)生用得最多的網(wǎng)絡(luò)流行語．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知一次函數(shù)y=k1x+b的圖象分別與x軸、y軸的正半軸交于 A，B 兩點，且與反比例函數(shù)y= 交于 C，E 兩點，點 C 在第二象限，過點 C 作CD⊥x軸于點 D，AC=2 ，OA=OB=1．

（1）△ADC 的面積；
（2）求反比例函數(shù)y= 與一次函數(shù)的y=k1x+b表達(dá)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，點D是△ABC內(nèi)一點，AD=BD，且AD⊥BD，連接CD．過點C作CE⊥BC交AD的延長線于點 E，連接BE．過點D作DF⊥CD交BC于點F．

（1）若BD=DE= ，CE= ，求BC的長；
（2）若BD=DE，求證：BF=CF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖形中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB＝CB，∠ABC＝90°，D為AB延長線上一點，點E在BC上，且BE＝BD，連接AE、DE、DC．若∠CAE＝30°，則∠BDC＝_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，平行四邊形的邊在軸上，點，線段，線段，且，與的交點記為，連接．

（1）求的面積．

（2）如圖2，在線段上有兩個動點、（在點上方），且，點為中點，點為線段上一動點，當(dāng)的值最小時，求出此時點的坐標(biāo)；

（3）在（2）的條件下，在軸上找一點，軸上找一點，使得取得最小值，請求出的最小值．

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同步練習(xí)冊答案