作業(yè)寶中國(guó)象棋的走棋規(guī)則中有“馬踏日字”，如圖，馬在點(diǎn)P處，走一步可到達(dá)的點(diǎn)的坐標(biāo)可以記作________．

（0，1），（1，2），（3，2），（4，1）
分析：結(jié)合圖形，先找出“馬踏日字”到達(dá)的點(diǎn)，再用坐標(biāo)表示．
解答：馬在點(diǎn)P處，走一步可到達(dá)的點(diǎn)的坐標(biāo)可以記作（0，1），（1，2），（3，2），（4，1）．
點(diǎn)評(píng)：考查類(lèi)比點(diǎn)的坐標(biāo)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和閱讀理解能力，及考查了學(xué)生部分生活常識(shí)的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、有趣玩一玩：
中國(guó)象棋中的馬頗有騎士風(fēng)度，自古有“馬踏八方”之說(shuō)，如圖，按中國(guó)象棋中“馬”的行棋規(guī)則，圖中的馬下一步有A、B、C、D、E、F、G、H八種不同選擇，它的走法就象一步從“日”字形長(zhǎng)方形的對(duì)角線的一個(gè)端點(diǎn)到另一個(gè)端點(diǎn)，不能多也不能少．
要將圖中的馬走到指定的位置P處，即從（四，6）走到（六，4），現(xiàn)提供一種走法：
（四，6）→（六，5）→（四，4）→（五，2）→（六，4）
（1）下面是提供的另一走法，請(qǐng)你填上其中所缺的一步：
（四，6）→（五，8）→（七，7）→
（八，五）
→（六，4）
（2）請(qǐng)你再給出另一種走法（只要與前面的兩種走法不完全相同即可，步數(shù)不限），你的走法是：
（四，6）?（六，5）?（八，4）?（七，2）?（六，4）．
．

你還能再寫(xiě)出一種走法嗎

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、中國(guó)象棋的走棋規(guī)則中有“馬踏日字”，如圖，馬在點(diǎn)P處，走一步可到達(dá)的點(diǎn)的坐標(biāo)可以記作
（0，1），（1，2），（3，2），（4，1）
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4、中國(guó)象棋中的馬頗有騎士風(fēng)度，自古有“馬踏八方”之說(shuō)，如下圖（1），按中國(guó)象棋中“馬”的行棋規(guī)則，圖中的馬下一步有A、B、C、D、E、F、G、H八種不同選擇，它的走法就象一步從“日”字形長(zhǎng)方形的對(duì)角線的一個(gè)端點(diǎn)到另一個(gè)端點(diǎn)，不能多也不能少．
要將下圖（2）中的馬走到指定的位置P處，即從（四，6）走到（六，4），現(xiàn)提供一種走法：
（四，6）→（六，5）→（四，4）→（五，2）→（六，4）
（1）下面是提供的另一走法，請(qǐng)你填上其中所缺的一步：
（四，6）→（五，8）→（七，7）→
（八，5）
→（六，4）
（2）請(qǐng)你再給出另一種走法（只要與前面的兩種走法不完全相同即可，步數(shù)不限），你的走法是：
（四，6）
→
（六，7）
→
（七，5）
→
（五，6）
→
（六，4）
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

中國(guó)象棋中的馬頗有騎士風(fēng)度，自古有“馬踏八方”之說(shuō)，如下圖（1），按中國(guó)象棋中“馬”的行棋規(guī)則，圖中的馬下一步有A、B、C、D、E、F、G、H八種不同選擇，它的走法就象一步從“日”字形長(zhǎng)方形的對(duì)角線的一個(gè)端點(diǎn)到另一個(gè)端點(diǎn)，不能多也不能少．
要將下圖（2）中的馬走到指定的位置P處，即從（四，6）走到（六，4），現(xiàn)提供一種走法：
（四，6）→（六，5）→（四，4）→（五，2）→（六，4）
（1）下面是提供的另一走法，請(qǐng)你填上其中所缺的一步：
（四，6）→（五，8）→（七，7）→______→（六，4）
（2）請(qǐng)你再給出另一種走法（只要與前面的兩種走法不完全相同即可，步數(shù)不限），你的走法是：______→______→______→______→______．

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