如圖1，已知AC∥ED，∠C=26°，∠CBE=37°，則∠BED的度數(shù)是　　 (　 )

下列計(jì)算正確的是(    )

A.（a-b）²=a²-b²                                  B.a²?a³=a⁵

C. 2a+3b=5ab                                         D. 3-2=1

（-3）²的相反數(shù)是                                                     (    )

A. 6                         B. -6                            C. 9                   D. -9

小亮和哥哥在離家2千米的同一所學(xué)校上學(xué)，哥哥以4千米/時(shí)的速度步行去學(xué)校，小亮因找不到書(shū)籍耽誤了15分鐘，而后騎自行車(chē)以12千米/時(shí)的速度去追哥哥。

（1）到校前小亮能追上哥哥嗎？

（2）如果小亮追上哥哥，此時(shí)離學(xué)校有多遠(yuǎn)？

一種樹(shù)的高度h(厘米)與生長(zhǎng)年數(shù)x（年）之間的關(guān)系如下表：（樹(shù)的原高80厘米）

（1）寫(xiě)出生長(zhǎng)年數(shù)x與樹(shù)的高度h的關(guān)系式；

（2）計(jì)算當(dāng)樹(shù)長(zhǎng)到150cm高度時(shí)需要幾年？

某中學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)改革，同時(shí)開(kāi)設(shè)籃球、排球、足球、體

操課、學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好任選其一，體育老師根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的

報(bào)名情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制成尚未完成的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)

圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題。

（1）該校七年級(jí)共有多少名學(xué)生？

（2）將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）從統(tǒng)計(jì)圖中你還能得到哪些信息？（寫(xiě)出兩條即可）

-=-1

解下列方程（1）3x+（-2x+1）-(4x-2)=6       

先化簡(jiǎn)，再求值。

15a²-［-4a²+2(3a-a²)-3a］   其中a=-2

（-1.5）×3×（-）²-（-）×（1.5）²