已知關(guān)于x的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是           ．

甲、乙兩同學(xué)近期4次數(shù)學(xué)單元測(cè)試成績(jī)的平均分相同，甲同學(xué)成績(jī)的方差，乙同學(xué)成績(jī)的方差，則他們的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)誰較穩(wěn)定           （填甲或乙）．

函數(shù)中，自變量x的取值范圍是          ．

截至2009年6月5日止，全球感染H1N1流感病毒有21240人，感染人數(shù)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為          人．

分解因式：           ．

計(jì)算：          ．

如圖，一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象相交于、兩點(diǎn)．

（1）根據(jù)圖象，分別寫出點(diǎn)、的坐標(biāo)；

（2）求出這兩個(gè)函數(shù)的解析式．

先化簡(jiǎn)，再求值：，其中．

綦江縣教委在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的過程中，為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)義務(wù)教育階段低年級(jí)學(xué)生原則上要求老師不布置課外作業(yè)，九年級(jí)學(xué)生每天的課外作業(yè)總時(shí)間不得超過1小時(shí)（學(xué)生閱讀、自學(xué)除外）：

為了了解各校情況，縣教委對(duì)其中40個(gè)學(xué)校九年級(jí)學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間調(diào)研后進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題：

（1）計(jì)算出學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間在30～45分鐘的學(xué)校對(duì)應(yīng)的扇形圓心角；

（2）將圖中的條形圖補(bǔ)充完整；

（3）計(jì)算出學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間在60～75分鐘的學(xué)校占調(diào)研學(xué)校總數(shù)的百分比．

請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手用圓規(guī)和直尺完成下面作圖：

（1）已知，求作的平分線；

（2）已知線段，求作的垂直平分線．

（不要求寫作法，不要求證明，保留作圖痕跡即可）