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科目: 來源: 題型:

在下列二元一次方程組中,解不是的方程組是( 。

A.   B.  C.      D.

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩商店共有練習(xí)本本.某日甲店售出本,乙店售出本,甲、乙兩店所剩的練習(xí)本相等,則甲店原有練習(xí)本_______本,乙店原有練習(xí)本_______本.

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科目: 來源: 題型:

已知請(qǐng)你寫出方程的一組解_______.

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科目: 來源: 題型:

一個(gè)兩位數(shù),它的個(gè)位數(shù)字是十位數(shù)字的倍,且十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字和的倍,等于這個(gè)兩位數(shù),這個(gè)兩位數(shù)是_______.

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科目: 來源: 題型:

如右圖,一個(gè)正方形由四個(gè)相同的小長(zhǎng)方形組成,如果每個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為,那么正方形的面積為_______.

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是同類項(xiàng),則_______,_______.

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科目: 來源: 題型:

方程組的解也是方程的解,則的值為_______.

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科目: 來源: 題型:

已知方程的一個(gè)解中,的值比的值大,則這個(gè)方程的這個(gè)解是_______.

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科目: 來源: 題型:

一次期中考試中AB、C、D、E五位同學(xué)的數(shù)學(xué)、英語成績(jī)等有關(guān)信息、如下表所示:

 

 (I)求這五位同學(xué)在本次考試中數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分和英語成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差;

(2)為了比較不同學(xué)科考試成績(jī)的好與差,采用標(biāo)準(zhǔn)分是一個(gè)合理的選擇,標(biāo)準(zhǔn)分的

  計(jì)算公式是標(biāo)準(zhǔn)分=(個(gè)人成績(jī)-平均成績(jī))÷成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)差

  從標(biāo)準(zhǔn)分看,標(biāo)準(zhǔn)分大的考試成績(jī)更好,請(qǐng)問A同學(xué)在本次考試中,數(shù)學(xué)與英語

  哪個(gè)學(xué)科考得更好.

友情提示:一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差計(jì)算公式是

,其中 n個(gè)數(shù)據(jù)  的平均數(shù).

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科目: 來源: 題型:

為了從甲、乙兩名學(xué)生中選擇一人參加電腦知識(shí)競(jìng)賽,在相同條件下對(duì)他們的電腦知識(shí)進(jìn)行了10次測(cè)驗(yàn),成績(jī)?nèi)缦拢?單位:分)

甲成績(jī)

76

84

90

84

81

87

88

81

85

84

乙成績(jī)

82

86

87

90

79

81

93

90

74

78

(1)  請(qǐng)完成下表:

 (2)利用以上信息,請(qǐng)從三個(gè)不同的角度對(duì)甲、乙兩名同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行分析.

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同步練習(xí)冊(cè)答案