下列語(yǔ)句正確的是（    ）

A.如果一個(gè)數(shù)的立方根是這個(gè)數(shù)的本身，那么這個(gè)數(shù)一定是零；

B.一個(gè)數(shù)的立方根不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)；

C.負(fù)數(shù)沒有立方根；    

D.一個(gè)數(shù)的立方根與這個(gè)數(shù)同號(hào)，零的立方根是零。

等腰三角形的一個(gè)角為80°，則它的頂角為（    ）

A．80°     B.20°    C.20°或80°    D.不能確定

下列各數(shù)中，3.14159，，0.131131113……，，，,無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)有（    ）

A．1個(gè)            B．2個(gè)          C．3個(gè)           D．4個(gè)

在□ABCD中，∠A:∠B:∠C:∠D的值可能是（    ）

A. 1:2:3:4                   B .1:2:2:1                   C .2:2:1:1                   D .2:1:2:1

以下列數(shù)組為邊長(zhǎng)，能構(gòu)成直角三角形的是（    ）

A．1，1，      B．，，    C．0.2，0.3，0.5      D．，，

下列圖形中既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是（    ）

小知識(shí)：如圖，我們稱兩臂長(zhǎng)度相等（即）的圓規(guī)為等臂圓規(guī). 當(dāng)?shù)缺蹐A規(guī)的兩腳擺放在一條直線上時(shí)，若張角，則底角

請(qǐng)運(yùn)用上述知識(shí)解決問題：

　 如圖，個(gè)相同規(guī)格的等臂圓規(guī)的兩腳依次擺放在同一條直線上，其張角度數(shù)變化如下：

，， ，，…

（1）①由題意可得=　　　　　 º；

②若 平分，則=　　　　　 º；

（2）=　　　　　　　　　　　 º（用含的代數(shù)式表示）；

（3）當(dāng)時(shí)，設(shè)的度數(shù)為，的角平分線與構(gòu)成的角的度數(shù)為，那么與之間的等量關(guān)系是　　　　　　　　　　　　 ，請(qǐng)說(shuō)明理由. （提示：可以借助下面的局部示意圖）

 閱讀：在用尺規(guī)作線段等于線段時(shí)，小明的具體做法如下：

已知：如圖，線段.      

求作：線段,使得線段.

作法: ① 作射線；

② 在射線上截取.

∴線段為所求.

解決下列問題：

已知：如圖，線段.   

（1）請(qǐng)你仿照小明的作法，在上圖中的射線上作線段，使得；（不要求寫作法和結(jié)論，保留作圖痕跡）                

（2）在（1）的條件下，取的中點(diǎn).若,求線段的長(zhǎng).（要求：第（2）問重新畫圖解答）

 魔術(shù)師為大家表演魔術(shù). 他請(qǐng)觀眾想一個(gè)數(shù)，然后將這個(gè)數(shù)按以下步驟操作：

魔術(shù)師立刻說(shuō)出觀眾想的那個(gè)數(shù).

（1）如果小明想的數(shù)是，那么他告訴魔術(shù)師的結(jié)果應(yīng)該是             ；

（2）如果小聰想了一個(gè)數(shù)并告訴魔術(shù)師結(jié)果為93，那么魔術(shù)師立刻說(shuō)出小聰想的那個(gè)數(shù)是             ；

（3）觀眾又進(jìn)行了幾次嘗試，魔術(shù)師都能立刻說(shuō)出他們想的那個(gè)數(shù)，請(qǐng)你說(shuō)出其中的奧妙.

列方程解應(yīng)用題：

在“讀書月”活動(dòng)中，學(xué)校把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀，若每個(gè)人分3本，則剩余20本；若每個(gè)人分4本，則還缺少25本.這個(gè)班有多少名學(xué)生？