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科目: 來源: 題型:

如圖,點A、C、B在⊙O上,已知∠AOB =∠ACB = a. 則a的值為(     ).

A. 135°        B. 120°         C. 110°        D. 100°

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科目: 來源: 題型:

下列各圖中,既可經(jīng)過平移,又可經(jīng)過旋轉(zhuǎn),由圖形①得到圖形②的是(     ).

      

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科目: 來源: 題型:

與2的和為(     ).

A. 3         B. 5         C. 3a          D. 5a

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科目: 來源: 題型:

一元二次方程根的情況是(     ).

A. 兩個不相等的實數(shù)根               B. 兩個相等的實數(shù)根

C. 沒有實數(shù)根                       D. 不能確定

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科目: 來源: 題型:

如圖,帆船A和帆船B在太湖湖面上訓(xùn)練,O為湖面上的一個定點,教練船靜候于O點,訓(xùn)練時要求A、B兩船始終關(guān)于O點對標(biāo). 以O(shè)為原點,建立如圖所示的坐標(biāo)系,x軸、y軸的正方向分別表示正東、正北方向,設(shè)A、B兩船可近似看成在雙曲線上運動,湖面風(fēng)平浪靜,雙帆遠(yuǎn)影優(yōu)美,訓(xùn)練中當(dāng)教練船與A、B兩船恰好在直線上,三船同時發(fā)現(xiàn)湖面上有一遇險的C船. 此時教練船測得C船在東南45°方向上,A船測得AC與AB的夾角為60°,B船也同時測得C船的位置(假設(shè)C船位置不再改變,A、B、C三船可分別用A、B、C三點表示).

(1)發(fā)現(xiàn)C船時,A、B、C三船所在位置的坐標(biāo)分別為A(     )、B(     )和C(     ).

(2)發(fā)現(xiàn)C船,三船立即停止訓(xùn)練,并分別從A、O、B三點出發(fā)沿最短路線同時前往救援,設(shè)A、B兩船的速度相等,教練船與A船的速度之比為3∶4. 問教練船是否最先趕到?請說明理由.

 


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科目: 來源: 題型:

已知如圖,AC=5,AB=3,邊BC上的中線AD=2,求△ABC的面積.

 


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已知A(-4,n)、B(2,-4)是反比例函數(shù)圖象和一次函數(shù)的圖象的兩個交點.

(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

(2)求△AOB的面積;

(3)求方程的解(請直接寫出答案);

(4)求不等式>0的解集(請直接寫出答案).

 


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科目: 來源: 題型:

金泉街道改建工程指揮部,要對某路段工程進(jìn)行招標(biāo),接到了甲、乙兩個工程隊的投標(biāo)書,從投標(biāo)書中得知,甲單獨完成這項工程所需天數(shù)是乙單獨完成這項工程所需天數(shù)的;若由甲隊先做20天,剩下的工程再由甲、乙兩隊合作30天可以完成.

(1)求甲、乙兩隊單獨完成這項工程各需多少天?

(2)已知甲隊每天的施工費用為0.84萬元,乙隊每天的施工費用為0.56萬元,工程預(yù)算的施工費用為50萬元,為縮短工期以減少對住戶的影響,擬安排甲、乙兩個工程隊合作完成這項工程,則工程預(yù)算的費用是否夠用?若不夠用,需追加預(yù)算費用多少萬元?請給出你的判斷并說明理由.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在長方形ABCD中,AB=6,BC=8,P是BC邊上一動點,過D作DE⊥AP于E,設(shè)AP=x,DE=y,試求出yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并畫出函數(shù)圖象.

 


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科目: 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,AB=20,BC=15,CD=7,AD=24,∠B=90°,求證:∠A+∠C=180°.

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同步練習(xí)冊答案